Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
74). 75), což odpor vhodné velikosti; proud roz
větví bočníkem bude protékat větší, měřicím přístrojem
menší část měřeného proudu. Přejeme-li si, aby rozsah
přístroje zvětšil nkrát (pak každý údaj čtený stupnici mu
síme násobit nkrát), musí mít bočník odpor (je-li odpor
ampérmetru Ra):
Do vedení musíme zapojit nejprve bočník pak jeho
svorkám ampérmetr, nikdy naopak! Kdyby totiž při ne
správném zapojení náhodou bočník odpojil, přístroj zničí. Zapojení ampérmetxu. 75. Ampérmetr bočníkem. Ampérmetr musí mít nejmenší odpor, proto
má zpravidla vinutí tlustého drátu málo závitů.
jujeme vždy tak, aby jím protékal měřený proud, tedy
v sérii spotřebičem (obr. Zapo-
Obr. 74.
Bočníky vyhovují pouze pro stejnosměrný proud; pro
střídavý používáme měřicích transformátorůproudu, j. Ještě používanější je
elektronový osciloskop (nebo oscilograf), který vydobyl
cestu téměř všech moderně vedených laboratoří dílen.
M Proud měříme základě jeho
účinku; různé konstrukce měřicích přístrojů jsme právě
probrali. Rozsah přístroje možno
zvětšit tím, paralelně přístroji zapojíme zv.Jak zřejmo, funkcí podobá smyčkový oscilograf mag-
netoelektrickému měřicímu přístroji. Obr.trans-
B ff6
107
.
Podrobnější zmínka něm str. 222. bočník
B (obr
