Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
Zapojíme-li pak jednu cívku sérii spo
třebičem druhou paralelně němu, vychylující mo
ment úměrný elektrickému výkonu. 69), jež bývá konstrukčních důvodů
rozdělena dvě, otočně umístěna druhá cívka. 70).pevné cívky (obr. 71). Jedna dvojice pólů vinutí mnoha závity ten
kého drátu, druhá dvojice vinutí málo závity drátu tlusté
Obr. Protéká-li
oběma cívkami týž proud, vychylovací moment úměrný
čtverci proudu. Pro
výkon mají stupnici stejnoměrnou, jinak kvadratickou. Měřidlo
se železem.
Obr.
Mají kostru železných plechů čtyřmi vyniklými póly
(obr. 69.
104
. Princip přístroje
elektrodynamického. 70. tomto provedení vlast
ně Deprezův přístroj, avšak elektromagnetem místo stá
lého magnetu. Pro stejnosměrný proud elektrodynamic-
kých přístrojů nepoužívá; zato jsou nejdokonalejší pří
stroje měření střídavého napětí, proudu výkonu.
Přístroje točivým polem (Ferrarisovy) jsou výhradně
pro střídavý proud; užíváme jich hlavně jako wattmetrů. technické praxi po
užíváme měřidel železnou kostrou jádrem; obojí
je složeno plechů (obr
