Spolu s řešením úloh v početních cvičeních má i tato forma výuky přispět k vytvoření správné představy o vlastnostech elektromagnetických vln, vzájemných vztazích určujících veličin i o jejich číselných velikostech v obvyklých situacích. To je zvláště důležité při práci s pojmy, které obvykle nejsou studentům tak důvěrně známé jako pojmy z oblasti obvodů nebo signálů (napětí, proud, impedance apod.). Pro úspěšné pochopení jevů a zvládnutí látky předmětu je nutné si vytvořit konkrétní a dosti podrobnou představu především o základních vlnových dějích. Pak i oblast elektromagnetických vln ztratí mnoho ze své zdánlivé abstraktnosti a její studium i řešení úloh bude výrazně snadnější a přitažlivější.
2. konkrétně formulovaných úlohách dostatek příležitostí
k zamyšlení nad souvislostmi mezi sledovanými jevy pro snahu pochopit vysvětlit
zdánlivě nelogické výsledky měření. Cílem laboratorního měření tedy nemá být jen úspěšně
zvládnout úkoly zadání, ale naučit stále srovnávat měřením získávané údaje informace
s vytvořenou představou docházet tak správným závěrům výsledkům.
Stejně jako ostatních předmětech práce laboratoři měla studenty učit základům
samostatné experimentální práce.
Získané poznatky umožní řešení základních technických úloh uvedené oblasti jsou
základem pro studium navazujících specializovaných předmětů vyšších ročnících studia.FEKT Vysokého učení technického Brně
1 Úvod
Laboratorní výuka předmětu Elektromagnetické vlny, antény vedení zaměřena
na osvojení poznatků teorie buzení šíření elektromagnetických vln základních situacích a
získání zkušeností odpovídajícími metodami měření elektrických veličin parametrů
používaných prvků. zde obsažen výklad
základní teorie vyzařování antén, šíření vln blízkosti zemského povrchu přehled
nejčastěji používaných typů antén jejich vlastností.1 Úvod předmětu
S ohledem časový rozsah laboratorní výuky možnosti výukových laboratoří
pokrývají laboratorní úlohy jen část uvedené problematiky.
. Zahrnuje problematiku šíření vln homogenním prostředí, šíření vln podél
vícevodičových vedení, aplikace vedení šíření vln vlnovodech.
2 Zařazení předmětu studijním programu
Předmět Elektromagnetické vlny, antény vedení programu bakalářského studia
zařazen letního semestru ročníku studia. zvláště důležité při práci
s pojmy, které obvykle nejsou studentům tak důvěrně známé jako pojmy oblasti obvodů
nebo signálů (napětí, proud, impedance apod. Pro úspěšné pochopení jevů zvládnutí látky
předmětu nutné vytvořit konkrétní dosti podrobnou představu především základních
vlnových dějích.
Spolu řešením úloh početních cvičeních tato forma výuky přispět vytvoření
správné představy vlastnostech elektromagnetických vln, vzájemných vztazích určujících
veličin jejich číselných velikostech obvyklých situacích. Problematika vyzařování a
šíření vln sledována úlohách věnovaných měření vstupní impedance lineárních antén,
měření směrových charakteristik antén měření intenzity pole signálů rozhlasových vysílačů
v pásmech dlouhých středních vln. Zahrnují měření hlavních
parametrů dvouvodičových vedení, sledování transformace impedance vedení odlišnosti
šíření vln vlnovodech.). oblasti aplikace vedení pak patří měření vlastností selektivního
sdružovače signálů symetrizačního obvodu půlvlnou smyčkou. Pak oblast elektromagnetických vln ztratí mnoho své zdánlivé
abstraktnosti její studium řešení úloh bude výrazně snadnější přitažlivější. Navazuje základní poznatky stacionárním
elektrickém magnetickém poli, účincích elektrického proudu jevech nestacionárním
magnetickém poli, probrané předmětu Fyzika prvním ročníku studia vlastnosti
vlnění metody jejich sledování zařazené předmětu Fyzika 2.
Předmět zaměřen elektromagnetické vlny, jejich šíření, vyzařování jejich využití
v technické praxi
