lovk vrozenou potebu pracovati pro sebe a
pro jiné je-Ií vychován správn úcl zodpo-
vdností každého lovka, nemusí býti dohánn
hladem nízkým platem vyšší výkonnosti. Zaruí-li
spolenost každému jedinci jeho existenci bez prá-
ce, odstraní-li nebezpeí hladu, bude dohánti lo-
vka práci místo kruícího žaludku mnohem ne-
trplivji »kruící« srdce mezek.pílišným platem dohánní hladem prácí. lovk hlado-
vjící poznání, jenž celý hladem poznání,
který touží státi celý subjektem svého poznání
zákonitostí spoleenských zmn, musí pracovati da-
leko usilovnjí než hladovjící proletá, dnešní in-
teligent, musí pracovati když tlesn syt. Poukazováním
na význam každé sebe menší práce hospodáské
pro celek lidstva, nejen velkých vynálezech,
ale užitkových pedmtech každého lovka, na
nichž pracovali dlníci celého svta, musí vy-
pstovati nejen úcta každé práci, ale pimo
hrdost, sebevdomí, pýcha pracovníka jeho dilo. Jest
nutno dtství vychovávati lovku vyšší mo-
tivy práce, vyšší hlady, vyšší nepíjemnosti pocit,
dohánjící lovka boji prací proti ním. Po-
dobn zodpovdnost, soucit lovku, láska k
lidstvu, pekoná vrozenou lencst lidskou povzbu-
dí sociáln svdomitého lovka, sebe sytjšího
jídlem, prácí.
Historka laciným deštníkem, nmž spojena
202
. Vysoká sociální zodpovdnost v
sebe uiších mezích rodinných, tídních národ-
ních, vypstná dítti vyuováním djinám lid-
ské práce, musí lovku vštípiti nadšeni práci,
pimo pracovní zuivost, nezbyti práce. Ale vetší
radost práce možno výchovou práci, pracovní
školou, získati lovku dtství
