Algebra ve škole

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

CO JE ALGEBRA? K čemu jsem se s ní mořil? Tyto otázky si jistě položila většina těch, kteří prošli školou druhého stupně. Pokusíme se na tyto otázky stručně odpovědět a objasnit je. Nejdříve si řekněme, že algebra, kterou máme na mysli, je pouze název složky vyučovacího předmětu, zvaného matematika. Matematika pojednává o kvantitativních vztazích reálného světa; dělí se na dvě složky: a) aritmetiku, algebru a analysu, které pojednávají o ...

Vydal: Vědecké vydavatelství Praha Autor: Karel Rakušan

Strana 48 z 58

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
Je tedy nutno každý člen jednoho mnohočlenu násobit každým členem druhého mnohočlenu výsledky sečíst. Jestliže 20, pak 262= (20 6)2= 202+ 62= 676. Upravíme-li tento trojčlen tvar x2+ x(a ab, lze výhodou užít pro násobení dvoumístných čísel stej­ ném počtu desítek: 24 (20 (24 '8) + + 640 32. Všimneme některých případů součinů, jichž lze praktic­ ky užít nebo nich odvozujeme vzorce pro mocniny. a(c ad, b{c + Proto -f- Ď)(c -j- -(- bd. Podobně 482= (50 2)2= 50(50 22= 304. Lze ovšem užít výše uvedené úpravy a)2 = = x{x -)- 2a) -f- a2\pak 262= 20(20 12) 62= 676. Jestliže dosadíme zpět původní hodnotu -)- je (ia b)(c a(c b(c d). 48 . 56 3024.Podle distributivního zákona platí, že (a cltíi bm. (x a)(x ob. Jestliže pak (x -f- a)(x a)2= 2ax a2