CO JE ALGEBRA? K čemu jsem se s ní mořil? Tyto otázky si jistě položila většina těch, kteří prošli školou druhého stupně. Pokusíme se na tyto otázky stručně odpovědět a objasnit je. Nejdříve si řekněme, že algebra, kterou máme na mysli, je pouze název složky vyučovacího předmětu, zvaného matematika. Matematika pojednává o kvantitativních vztazích reálného světa; dělí se na dvě složky: a) aritmetiku, algebru a analysu, které pojednávají o ...
(_ (+3) 15.
Znaménkem označujeme směr dolů nebo vlevo minulý
čas.
Podle naší úmluvy zapíšeme výpočet takto:
(+ 15.
Znaménkem označujeme směr nahoru nebo vpravo a
budoucí čas.?
c 3.
— i------- ~]----
-15 -10 O
Obr.
b) Předmět pohybuje počátku směrem vlevo rych
lostí km/hod.
Nulou (0) označujeme obou případech počátek. Kde bude hod.
3. Kde byl před hod.
0 +10 +15
Obr. Předmět pohybuje počátku směrem vpravo
rychlostí km/hod.
c) Předmět bodě Pohyboval zleva doprava rych
lostí km/hod. 13. ?
c 3.tkví podstata odstraňování závorek při slučování: odčítání
převádíme sčítání relativních čísel opačným znaménkem;
výkonné znaménko sčítání vynecháváme. 12.
Z orientovaných veličin, které vyjadřujeme relativními
čísly, praxi nejčastěji setkáváme délkou časem. Kde bude hod.
Dráhu vypočteme podle vzorce t. Tím vlastně redu
kujeme početní výkony stupně (sčítání, odčítání) je
diný výkon: sčítání. ?
35
