Algebra ve škole

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

CO JE ALGEBRA? K čemu jsem se s ní mořil? Tyto otázky si jistě položila většina těch, kteří prošli školou druhého stupně. Pokusíme se na tyto otázky stručně odpovědět a objasnit je. Nejdříve si řekněme, že algebra, kterou máme na mysli, je pouze název složky vyučovacího předmětu, zvaného matematika. Matematika pojednává o kvantitativních vztazích reálného světa; dělí se na dvě složky: a) aritmetiku, algebru a analysu, které pojednávají o ...

Vydal: Vědecké vydavatelství Praha Autor: Karel Rakušan

Strana 22 z 58

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
V našem případě můžeme však závorky nahradit zlomko­ vou čarou: 9 „ - ==5- Závorky musíme psát také těch případech, 'které nemají určitý smysl.Jestliže třeba provádět výkony jiném pořádku, je nutno užít závorek; tom případě provedeme nejdříve vý­ kony naznačené závorkách. Proveďme výkony tak, jak jsou zapsány sebou.: 80 5. Jiný výsledek dostaneme tímto postupem: 2 10; 8. 22 . Nutnost tohoto opatření si ozřejmíme jednoduchém konkrétním příkladu: Hospodyně dostala jablek hrušek. př. ovoce ) rozdělila stejným dílem svými dvěma příbuznými. Kolik kg ovoce připadlo díl? (9 5. 80 40; 200. Kdybychom uvedeném výpočtu nenapsali závorky, pak bychom podle pravidla normálním pořadí výkonů postupo­ vali takto: 9 11 a dostali bychom zřejmě nesprávný výsledek. Této dvojznačnosti vyhýbáme závorkami: chceme-li 80 dělit pětinásobkem čísla číslem 10, napí­ šeme příslušný výraz 80 5); b) chceme-li polovinu čísla násobit číslem píšeme (80 5