Tato učebnice je určena pro výuku základního odborného předmětu Základy elektrotechniky ve studijních a učebních oborech elektrotechnických. Obsahuje proto maximum učiva. Podle učebních osnov je v některých učebních oborech pro jednotlivé tematické celky předepsán různý počet vyučovacích hodin, protože je v těchto učebních oborech učivo buď zkráceno, nebo rozšířeno, na úkor jiných tematických celků. Proto učitelé před zpracováním svých tématických plánů porovnají rozsah učiva v učebnici s platnou učební osnovou a výklad bud zestruční, nebo některé celky vůbec vynechají. Při vyučování se navazuje na učivo z předmětů fyzika a pracovní vyučování na základní škole.
Jsou články rosolovitým elektrolytem, který vzniká zahuštěním salmiaku (tj. Sledujte proud, který vzniká při různém ponoření elektrod elek trolytu. chloridu amonného) oukou nebo škrobem. 17). Pokus: Sestavte Voltův článek. tabulkách vyhledáte řadu kovů, kterých možné sestrojit jiné gal vanické články. dvojchrom anu draselného). Při různém ponoření elektrod elektro lytu měřte napětí mezi elektrodami. 18), který obklopen směsí koksu bundu (tj. 4-
Kladnou elektrodou suchého článku uhlíkový váleček (obr. Ale proud, který můžeme článku odebírat, větší, ponoříme-li větší část desek elektrolytu. Největší napětí (asi 4,5 získáme mezi lithiovou elektro dou zlatou elektrodou. Vodík však oxidací dvojchrom anem draselným mění vodu.Článek, který něm nazývá Voltův článek, zinkovou elektrodu měděnou elektrodu, ponořené vodného roztoku kyseliny sírové (obr. článku připojte žárovku ampérmetr. Dodnes zachovaly význam suché články, které znáte kapesních svíti len přenosných rozhlasových přijímačů. Pokusy zjistíme, napětí Voltová článku asi 1,1 Toto napětí ne závisí tom, jaký plošn> obsah desek ponořen elektrolytu. cenových důvodů však takový článek ne používá. elektrodě tedy nemůže vzniknout povlak plynu, který zabránil 34
. Proud, který prochází článkem, vytváří kolem uhlíkové elektrody bublinky vodí ku
