Tato učebnice je určena pro výuku základního odborného předmětu Základy elektrotechniky ve studijních a učebních oborech elektrotechnických. Obsahuje proto maximum učiva. Podle učebních osnov je v některých učebních oborech pro jednotlivé tematické celky předepsán různý počet vyučovacích hodin, protože je v těchto učebních oborech učivo buď zkráceno, nebo rozšířeno, na úkor jiných tematických celků. Proto učitelé před zpracováním svých tématických plánů porovnají rozsah učiva v učebnici s platnou učební osnovou a výklad bud zestruční, nebo některé celky vůbec vynechají. Při vyučování se navazuje na učivo z předmětů fyzika a pracovní vyučování na základní škole.
Jsou něm řazeny kondenzátory paralelně sérii (obr.3. Rapacity konden-
zátorůjsou: 10|iF, 10|.
Příklad 60: Určete kapacitu kondenzátorú zapojeného podle schématu obr. 174. Schéma zapojeni přikladu 60
231
. Při paralelním řazení kondenzátorú kapacitu zvětšujeme, ale jmenovité napětí kondenzátorú musí rovnat provoznímu napětí.
7. Výslednou kapacitu určíme tak.iF, |liF _iF . paralelní kondenzátory nahradíme kondenzátory dílčími kapacitami, tím daný obvod převedeme obvod, kterém jsou kon denzátory řazeny pouze série
^23 Q
1 __L
^ 1
_i
^ 23
_L
Toto řazení kondenzátorú používáme, potřebujeme-li zmenšit kapacitu je-li jmenovité napětí kondenzátorú nižší, než napětí provozní. 173).12.Při paralelním řazeni kondenzátorú výsledná kapacita rovná součtu ka pacit jednotlivých kondenzátorň platí zde analogie rezistory razenými
do série. Sér paral řazení Sériově paralelní řazení kondenzátorú řazení smíšené. 174a tak, aby výsledná kapacita byla yvt.
'123
O br
