Tato učebnice je určena pro výuku základního odborného předmětu Základy elektrotechniky ve studijních a učebních oborech elektrotechnických. Obsahuje proto maximum učiva. Podle učebních osnov je v některých učebních oborech pro jednotlivé tematické celky předepsán různý počet vyučovacích hodin, protože je v těchto učebních oborech učivo buď zkráceno, nebo rozšířeno, na úkor jiných tematických celků. Proto učitelé před zpracováním svých tématických plánů porovnají rozsah učiva v učebnici s platnou učební osnovou a výklad bud zestruční, nebo některé celky vůbec vynechají. Při vyučování se navazuje na učivo z předmětů fyzika a pracovní vyučování na základní škole.
---------------1 1
i_ ______
1_----- ------- 1-------------------1■ ____________ _
!
O br. aždé těleso schopné pojm out jen určitý největší volný náboj.4. 96). nam ená to, již elektrom etru nepředávám žádný další náboj. vznikne tzv. Jedn elektrické pevnosti voli etr ').rav děpodobnost prů razu izolantu zmenší, upraví-li izolant ně kolika vrstev. Soustava dvou desek oddělených dielektrikem tvoří den zátor. KAPACITA, Y
P lektrom etr nabíjím záporně ito tyčí. Pokusy zjistíme, apacita deskového zátoru závisí plošném obsahu účinné tj. přírodních látek největší elektrickou pevnost slída, asi daje elektrické pevnosti jso tabulkách. Zprvu zřejmé, každém doty lístek vychýlí více. lektrom etru ůžem ještě další náboj, jeh kapacita přiložením desky zvětšila. 4. pevných dielektrik nejčastěji ředpokládá, čím vrstva dielektri tlustší, tím je'v ětší také jeh elektrická pevnost. Říkáme, určitou apacitu Jed kapacity (F). Vložením slídové destičky mezi desky záto potvrdím e. Pro praxi příliš veliká jed převážně používá pikofarad, 10~ farad, 10_t) ikrofarad, fiF 10” Pro elektrotechniku vyrábějí součástky, které mají obzvlášť velkou kapacitu, tzv. sou ladu naším předpokladem elektrony přecházejí tyče elektrom etr. otom elektro metru přiblížím izolovanou kovovou desku (obr.
Pokus: elektrom etr položím kruhovou desku elektrom etr nabijem nejvčtším nábojem který elektrom etr pojm (obr. lístek přiblížení desky menší výchylku, zřejmé, potenciál elektrom etru klesl. Podle toho. Pozorujem výchylku
lístku elektrom etru každém dotyku. vrstven něm průrazu jedné vrstvy nenaruší izolační schopnost ostatních vrstev. činná plo ru
139
. statu kon záto objasním pokusem . části, kterou desky ondenzátoru překrývají (obr. 95a). jisté hranice však žádným dalším dotykem nelze lístek více vychýlit. 95b)
