Tato učebnice je určena pro výuku základního odborného předmětu Základy elektrotechniky ve studijních a učebních oborech elektrotechnických. Obsahuje proto maximum učiva. Podle učebních osnov je v některých učebních oborech pro jednotlivé tematické celky předepsán různý počet vyučovacích hodin, protože je v těchto učebních oborech učivo buď zkráceno, nebo rozšířeno, na úkor jiných tematických celků. Proto učitelé před zpracováním svých tématických plánů porovnají rozsah učiva v učebnici s platnou učební osnovou a výklad bud zestruční, nebo některé celky vůbec vynechají. Při vyučování se navazuje na učivo z předmětů fyzika a pracovní vyučování na základní škole.
přírodních látek největší elektrickou pevnost slída, asi daje elektrické pevnosti jso tabulkách. Vložením slídové destičky mezi desky záto potvrdím e. aždé těleso schopné pojm out jen určitý největší volný náboj.rav děpodobnost prů razu izolantu zmenší, upraví-li izolant ně kolika vrstev. 96). Pokusy zjistíme, apacita deskového zátoru závisí plošném obsahu účinné tj. části, kterou desky ondenzátoru překrývají (obr. Pro praxi příliš veliká jed převážně používá pikofarad, 10~ farad, 10_t) ikrofarad, fiF 10” Pro elektrotechniku vyrábějí součástky, které mají obzvlášť velkou kapacitu, tzv. lektrom etru ůžem ještě další náboj, jeh kapacita přiložením desky zvětšila. vrstven něm průrazu jedné vrstvy nenaruší izolační schopnost ostatních vrstev. 4. Říkáme, určitou apacitu Jed kapacity (F). Soustava dvou desek oddělených dielektrikem tvoří den zátor. Jedn elektrické pevnosti voli etr ').
---------------1 1
i_ ______
1_----- ------- 1-------------------1■ ____________ _
!
O br. statu kon záto objasním pokusem . vznikne tzv. otom elektro metru přiblížím izolovanou kovovou desku (obr. Zprvu zřejmé, každém doty lístek vychýlí více.4. KAPACITA, Y
P lektrom etr nabíjím záporně ito tyčí.
Pokus: elektrom etr položím kruhovou desku elektrom etr nabijem nejvčtším nábojem který elektrom etr pojm (obr. činná plo ru
139
. lístek přiblížení desky menší výchylku, zřejmé, potenciál elektrom etru klesl. jisté hranice však žádným dalším dotykem nelze lístek více vychýlit. 95b). nam ená to, již elektrom etru nepředávám žádný další náboj. Pozorujem výchylku
lístku elektrom etru každém dotyku. Podle toho. sou ladu naším předpokladem elektrony přecházejí tyče elektrom etr. 95a). pevných dielektrik nejčastěji ředpokládá, čím vrstva dielektri tlustší, tím je'v ětší také jeh elektrická pevnost
