Základy elektrotechniky, které se vyučují na středních průmyslových školách elektrotechnických, představuji souhrn teoretických i praktických znalostí, které jsou pro žáky nezbytné při studiu dalších odborných předmětů. Aby tyto znalosti měly trvalý charakter, je nutné doplnit, rozvíjet a aplikovat teoretické poznatky na příkladech a úlohách, zadávaných jako školni nebo domácí úkoly. Řešení číselných příkladu a úloh pomáhá při upevňování základních elektrotechnických zákonů, vztahů a pravidel a vede k jejich dokonalému osvojení.
• Příklad 2,7.
• Úloha 2. KirchhofTova zák vede značném počtu rovnic. Pro stanovení úbytku napětí odporech uvažujeme smyčkové
proudy.
U rčím rovnice pro smyčky podle II. irchhoffova zákona, takže vyloučeno
napsat rovnice, které byly sobě závislé.
4. jednotlivých členech obvodu označím smysl předpokládaných
proudů. být libovolné, ale pro
sn kontrolu volíme souhlasně. Volíme smyčky tak, aby každá větev obvodu byla alespoň jedné
z nich. 33.
6 Vypočítám proudy skutečné pom ocí yčkových proudů. etoda
je založena použití jen ÍI. 34).16
V zapojení podle obr.
5.rezistoru jc-li zadáno
/ 0,5 A,
U .7.
55
. II. Kirchhoffova zákona.
Při řešení etodou yčkových proudů postupujem takto:
1.
V rezistorech označím smysly předpokládaných proudů 2,
/ Zvolíme smysly yčkových proudů (obr. rčím rovnice pro všechny smyčky podle dru Kirchhoffova
zákona. případě,
že skutečný pro vyjde záporným znam énkem značí pouze to, že
skutečný proud opačný smysl, než jsm předpokládali. ,
i? Rezistorem prochází proud Stanovte napětí zdroje.
3.1
U rčete proudy všech členech obvodu. apětí zdrojů jsou 130 V,
U 100 dpory rezistorů jsou .6.
R Schém zapojení obr. Ů
M etoda používá při řešení složitějších obvodů, kde použití
í. ypočítám smyčkové proudy. Zvolíme smysly smyčkových proudů.
2.
2
