Základy elektrotechniky, které se vyučují na středních průmyslových školách elektrotechnických, představuji souhrn teoretických i praktických znalostí, které jsou pro žáky nezbytné při studiu dalších odborných předmětů. Aby tyto znalosti měly trvalý charakter, je nutné doplnit, rozvíjet a aplikovat teoretické poznatky na příkladech a úlohách, zadávaných jako školni nebo domácí úkoly. Řešení číselných příkladu a úloh pomáhá při upevňování základních elektrotechnických zákonů, vztahů a pravidel a vede k jejich dokonalému osvojení.
16
V zapojení podle obr. rčím rovnice pro všechny smyčky podle dru Kirchhoffova
zákona.
• Příklad 2,7.
U rčím rovnice pro smyčky podle II. Zvolíme smysly smyčkových proudů.
3. jednotlivých členech obvodu označím smysl předpokládaných
proudů.
R Schém zapojení obr.
5. být libovolné, ale pro
sn kontrolu volíme souhlasně. 34).
2. případě,
že skutečný pro vyjde záporným znam énkem značí pouze to, že
skutečný proud opačný smysl, než jsm předpokládali. II.7.
V rezistorech označím smysly předpokládaných proudů 2,
/ Zvolíme smysly yčkových proudů (obr. KirchhofTova zák vede značném počtu rovnic.
• Úloha 2.
6 Vypočítám proudy skutečné pom ocí yčkových proudů.
2.6. etoda
je založena použití jen ÍI. Ů
M etoda používá při řešení složitějších obvodů, kde použití
í.rezistoru jc-li zadáno
/ 0,5 A,
U . Volíme smyčky tak, aby každá větev obvodu byla alespoň jedné
z nich. Pro stanovení úbytku napětí odporech uvažujeme smyčkové
proudy. 33. irchhoffova zákona, takže vyloučeno
napsat rovnice, které byly sobě závislé.
55
. ypočítám smyčkové proudy. apětí zdrojů jsou 130 V,
U 100 dpory rezistorů jsou . ,
i? Rezistorem prochází proud Stanovte napětí zdroje.
4. Kirchhoffova zákona.
Při řešení etodou yčkových proudů postupujem takto:
1.1
U rčete proudy všech členech obvodu
