Základy elektrotechniky, které se vyučují na středních průmyslových školách elektrotechnických, představuji souhrn teoretických i praktických znalostí, které jsou pro žáky nezbytné při studiu dalších odborných předmětů. Aby tyto znalosti měly trvalý charakter, je nutné doplnit, rozvíjet a aplikovat teoretické poznatky na příkladech a úlohách, zadávaných jako školni nebo domácí úkoly. Řešení číselných příkladu a úloh pomáhá při upevňování základních elektrotechnických zákonů, vztahů a pravidel a vede k jejich dokonalému osvojení.
rčím rovnice pro všechny smyčky podle dru Kirchhoffova
zákona. Zvolíme smysly smyčkových proudů.
V rezistorech označím smysly předpokládaných proudů 2,
/ Zvolíme smysly yčkových proudů (obr.
R Schém zapojení obr. KirchhofTova zák vede značném počtu rovnic. ,
i? Rezistorem prochází proud Stanovte napětí zdroje. 33.
U rčím rovnice pro smyčky podle II.7.6. případě,
že skutečný pro vyjde záporným znam énkem značí pouze to, že
skutečný proud opačný smysl, než jsm předpokládali. etoda
je založena použití jen ÍI.
55
. jednotlivých členech obvodu označím smysl předpokládaných
proudů.
4. apětí zdrojů jsou 130 V,
U 100 dpory rezistorů jsou .
3. ypočítám smyčkové proudy.
• Úloha 2. Kirchhoffova zákona.rezistoru jc-li zadáno
/ 0,5 A,
U .
5.
Při řešení etodou yčkových proudů postupujem takto:
1. irchhoffova zákona, takže vyloučeno
napsat rovnice, které byly sobě závislé.
• Příklad 2,7.1
U rčete proudy všech členech obvodu. Ů
M etoda používá při řešení složitějších obvodů, kde použití
í.
2. být libovolné, ale pro
sn kontrolu volíme souhlasně. Volíme smyčky tak, aby každá větev obvodu byla alespoň jedné
z nich.16
V zapojení podle obr. II.
6 Vypočítám proudy skutečné pom ocí yčkových proudů. Pro stanovení úbytku napětí odporech uvažujeme smyčkové
proudy.
2. 34)
