Základy elektrotechniky, které se vyučují na středních průmyslových školách elektrotechnických, představuji souhrn teoretických i praktických znalostí, které jsou pro žáky nezbytné při studiu dalších odborných předmětů. Aby tyto znalosti měly trvalý charakter, je nutné doplnit, rozvíjet a aplikovat teoretické poznatky na příkladech a úlohách, zadávaných jako školni nebo domácí úkoly. Řešení číselných příkladu a úloh pomáhá při upevňování základních elektrotechnických zákonů, vztahů a pravidel a vede k jejich dokonalému osvojení.
3.
• Příklad 2,7.6. Pro stanovení úbytku napětí odporech uvažujeme smyčkové
proudy.7.rezistoru jc-li zadáno
/ 0,5 A,
U .
4. rčím rovnice pro všechny smyčky podle dru Kirchhoffova
zákona. Zvolíme smysly smyčkových proudů.1
U rčete proudy všech členech obvodu. II. 34).
Při řešení etodou yčkových proudů postupujem takto:
1. irchhoffova zákona, takže vyloučeno
napsat rovnice, které byly sobě závislé.
5.
R Schém zapojení obr.
• Úloha 2.
55
.
V rezistorech označím smysly předpokládaných proudů 2,
/ Zvolíme smysly yčkových proudů (obr. apětí zdrojů jsou 130 V,
U 100 dpory rezistorů jsou . ypočítám smyčkové proudy. KirchhofTova zák vede značném počtu rovnic.
6 Vypočítám proudy skutečné pom ocí yčkových proudů.
U rčím rovnice pro smyčky podle II. 33. jednotlivých členech obvodu označím smysl předpokládaných
proudů. Ů
M etoda používá při řešení složitějších obvodů, kde použití
í. případě,
že skutečný pro vyjde záporným znam énkem značí pouze to, že
skutečný proud opačný smysl, než jsm předpokládali.
2. ,
i? Rezistorem prochází proud Stanovte napětí zdroje. Kirchhoffova zákona. Volíme smyčky tak, aby každá větev obvodu byla alespoň jedné
z nich.16
V zapojení podle obr. být libovolné, ale pro
sn kontrolu volíme souhlasně.
2. etoda
je založena použití jen ÍI
