Základy elektrotechniky, které se vyučují na středních průmyslových školách elektrotechnických, představuji souhrn teoretických i praktických znalostí, které jsou pro žáky nezbytné při studiu dalších odborných předmětů. Aby tyto znalosti měly trvalý charakter, je nutné doplnit, rozvíjet a aplikovat teoretické poznatky na příkladech a úlohách, zadávaných jako školni nebo domácí úkoly. Řešení číselných příkladu a úloh pomáhá při upevňování základních elektrotechnických zákonů, vztahů a pravidel a vede k jejich dokonalému osvojení.
rezistoru jc-li zadáno
/ 0,5 A,
U .7.
3.
U rčím rovnice pro smyčky podle II.16
V zapojení podle obr. irchhoffova zákona, takže vyloučeno
napsat rovnice, které byly sobě závislé. jednotlivých členech obvodu označím smysl předpokládaných
proudů. Zvolíme smysly smyčkových proudů.
55
.
6 Vypočítám proudy skutečné pom ocí yčkových proudů. být libovolné, ale pro
sn kontrolu volíme souhlasně.
• Úloha 2.
2. Pro stanovení úbytku napětí odporech uvažujeme smyčkové
proudy. případě,
že skutečný pro vyjde záporným znam énkem značí pouze to, že
skutečný proud opačný smysl, než jsm předpokládali. 33.6. II.
2.
5. ,
i? Rezistorem prochází proud Stanovte napětí zdroje. rčím rovnice pro všechny smyčky podle dru Kirchhoffova
zákona. Volíme smyčky tak, aby každá větev obvodu byla alespoň jedné
z nich.
R Schém zapojení obr. ypočítám smyčkové proudy. etoda
je založena použití jen ÍI. Kirchhoffova zákona. Ů
M etoda používá při řešení složitějších obvodů, kde použití
í.1
U rčete proudy všech členech obvodu. KirchhofTova zák vede značném počtu rovnic.
• Příklad 2,7.
Při řešení etodou yčkových proudů postupujem takto:
1. apětí zdrojů jsou 130 V,
U 100 dpory rezistorů jsou . 34).
V rezistorech označím smysly předpokládaných proudů 2,
/ Zvolíme smysly yčkových proudů (obr.
4
