Základy elektrotechniky, které se vyučují na středních průmyslových školách elektrotechnických, představuji souhrn teoretických i praktických znalostí, které jsou pro žáky nezbytné při studiu dalších odborných předmětů. Aby tyto znalosti měly trvalý charakter, je nutné doplnit, rozvíjet a aplikovat teoretické poznatky na příkladech a úlohách, zadávaných jako školni nebo domácí úkoly. Řešení číselných příkladu a úloh pomáhá při upevňování základních elektrotechnických zákonů, vztahů a pravidel a vede k jejich dokonalému osvojení.
A bychom dostali zdánlivý výkon kom plexní číslo, jehož reálná
část činný výkon aginární část jalový výkon (kladný indukční
nebo záporný kapacitní), usím fázor napětí násobit kom plexně
sdruženým fázorem pro /*. 140,
Pro dělič proudu (obr.
V u
Sinusový proud napětí stejné frekvence jsou sym bolicky vyjádřeny
fázory
I iv"
P indukční zátěž (obr.
Zdánlivý výkon při indukční zátěži
S Ul* ei<p>I e~w* 1-^* *
S LSI ei<p L7(cos -t- sin q>) cos sin =
= iQ
210
. 141) platí
Z-,
z 2
/ -
2 z,
'. 140) platí
Z z
u =
Z Z,) y
u
u
Zz
Obr.I ¡h
i Obr. 142) platí
9 <Pz
Pro kapacitní zátěž (obr. 141. 143) platí
(p= (?2- <P1
Fázový posun určujem orientovaný úhel fázoru fázoru
napětí.zatížený pedanční dělič (obr
