Učebnice seznamuje nejdříve se základy kreslení elektrotechnických schémat a dále probírá fyzikální základy elektrotechniky, vlastnosti a charakteristiky elektrických přístrojů a strojů a vysvětluje výrobu a rozvod elektrické energie včetně jejího využití v oblasti elektrické trakce, tepelné techniky a osvětlování. Je určena žákům 2. a 3. ročníků elektrotechnických učebních a studijních oborů středních odborných učilišť.
roviny, které
Protože ale část světelného toku pohltí svítidle při odrazu na
stropě stěnách protože nutné počítat tím, část toku pohltí
provozním znečištěním svítidla časem poklesne světelný tok zdrojů,
upravíme vztah (42) dvěma součiniteli:
a) účinností osvětlení ř?, čímž respektujeme ztráty svítidle, stěnách
a stropě,
b) udržovacím činitelem . 1955).
(43)
Ze vztahu (43) potom zjistíme potřebný světelný tok zdrojů <f>c
(44)
432
.
Vztah (42) změní na
Součinitele .9jsou uvedeny ČSN 0030 Výpočet umělého osvět
lení vnitřních prostorů (účinnost 1.4.
= (lx;lm, m2) (42)
se určuje osvětlení není-li určeno jinak, vodorovná rovi
na výšce 0,85 nad podlahou).
V poslední době osvětlení navrhuje podle ČSN 0450 Umělé osvět
leni vnitřních prostorů (účinnost 1987). této normě uveden
i podrobný návod pro výpočet osvětlení (včetně několika vzorových pří
kladů) dále tabulka požadovanými hodnotam středního osvět
lení Eav (lx) pro různé místnosti různé druhy práce.
lení E. Jen orientačně uveď
me, pro školní učebny předepsána nejnižši přípustná hodnota osvět
lení 120 lx, pro kreslírny rýsovny 250 lx, pro dílny 250 pro tělocvič
ny 120 lx.
ulic, náměstí, sportovních hřišť, velkých hal) pro kontrolu rovnoměrnosti
osvětlení vypočítaného jinou metodou.
Metoda účinnosti (toková).Bodový způsob používá pro výpočet venkovního osvětlení (např. založena této úvaze: kdyby světelný tok
všech zdrojů dopadal jen srovnávací rovinu, vytvořil střední osvět-
kde <rcje světelný tok všech zdrojů,
S plocha místnosti výšce srovnávací roviny (tj.9, který respektuje znečištění stárnuti zdroje
