Učebnice seznamuje nejdříve se základy kreslení elektrotechnických schémat a dále probírá fyzikální základy elektrotechniky, vlastnosti a charakteristiky elektrických přístrojů a strojů a vysvětluje výrobu a rozvod elektrické energie včetně jejího využití v oblasti elektrické trakce, tepelné techniky a osvětlování. Je určena žákům 2. a 3. ročníků elektrotechnických učebních a studijních oborů středních odborných učilišť.
9. převládá-li paralelní vinutí
nad sériovým, vnější charakteristika rychle klesá (křivka c). Nakreslete schéma dynama paralelním buzením jeho charakteris
tiky.
U protikom paundniho buzení svorkové napětí značně klesá zatíže
ním (křivka proud nakrátko pouze álo ,větší~než jmenovitý
proiH7~Dynam árs^Toťil^hpaundním buzenína-Se používají některých,.Pri malém počtu závitů sériového vinutí, tj. Nakreslete schéma dynama kompaundním buzením jeho charak-
\ teristiky. Čím řídíme svorkové napětí dynama?
4. Vysvětlete je.
j 2j.
svá'feček-pro. udává vnější charakteristika dynama?
8. Takovému
buzení říkáme nedokompaundované. Vysvětlete je.
314
.5. Dynama kompaundním buzením se
používají tam, kde často vyskytuje proměnlivé zatížení nebo občasné
přetížení, pro speciální účely.5.
10. Nakreslete schéma dynama cizím buzením jeho charakteristiky. Každý motor skládá statoru sběracím ústrojím ro
toru (kotvy) komutátorem. čemu jsou určeny pomocné póly?
O, reakce kotvy způsobuje?
n. Nakreslete schéma dynama protikom paundním buzením jeho cha
rakteristiky.
.?(D\ Vysvětlete princip kom utátoru.
4. Vysvětlete je. Kolik kartáčů zpravidla dynamo?
15.
11. Popište podle obrázku dynamo. ru
Stejnosměrné motory mají stejnou konstrukci jako dynama, ale mají
jinou funkci.ání. Nakreslete schéma dynama sériovým buzením jeho charakteristi
ky. Vysvětlete jc.. Činnost stejnosměrných otorů zakládá
na silovém účinku magnetickéhopole vodič, jímž prochází proud.
Vysvětlete je. tro y
l.
12.
14. Pokles svorkového napětí však
menší než dynama paralelním buzením.10.
13., Čím odstraňujeme reakci kotvy?
; udává vnitřní charakteristika dynama?
1\.obloukové's'vaŕov.. Jak rozdělujeme dynama?
9
