Učebnice seznamuje nejdříve se základy kreslení elektrotechnických schémat a dále probírá fyzikální základy elektrotechniky, vlastnosti a charakteristiky elektrických přístrojů a strojů a vysvětluje výrobu a rozvod elektrické energie včetně jejího využití v oblasti elektrické trakce, tepelné techniky a osvětlování. Je určena žákům 2. a 3. ročníků elektrotechnických učebních a studijních oborů středních odborných učilišť.
Fázorový diagram
transform átoru při chodu naprázdno
247
.
4.
2. aby četli hodnoty přístro
jích alespoň desetkrát. 245 posunutý úhel <p0 před fázorem proudu ,0.
5.
3. Činný proud lFe kryje ztráty železném magnetickém obvodu
a jalový proud /Mje magnetizační proud.
Z fázorového diagramu plyne
/ <Po
7j.
O br. 245. složku činného proudu /e, který
je fázi napětím 1N, složku jalového proudu l}, kolmou napě
tí 1N. Předřadný rezistor žáci nastaví největší hodnotu transfor
m átor připojí síti. Údaje štítku zapíší předem připravené tabulky; za
píší soupis použitých měřicích přístrojů. Žáci nejdříve seznámí konstrukcí technickými údaji transfor
m átoru. Nejsou-li svorky transform átoru označeny, vyhledají žáci konce vi
nutí kontrolní žárovkou svorky označí. Podle schématu obr. Fázor napětí ,N
nakreslím podle obr.LJčiník při chodu naprázdno vypočítáme vztahu
Pak sestrojíme fázorový diagram vhodném měřítku.
Fázor proudu rozložíme dvě složky.i <P0
Postup při měření
1. 244 žáci zapojí přístroje, učitel zkontroluje
zapojení žáci jeho přítom nosti zahájí měření. Napětí vstupním vinutí žáci postupně zvyšují hodnotu %
větší, než jmenovité napětí, např
