Učebnice seznamuje nejdříve se základy kreslení elektrotechnických schémat a dále probírá fyzikální základy elektrotechniky, vlastnosti a charakteristiky elektrických přístrojů a strojů a vysvětluje výrobu a rozvod elektrické energie včetně jejího využití v oblasti elektrické trakce, tepelné techniky a osvětlování. Je určena žákům 2. a 3. ročníků elektrotechnických učebních a studijních oborů středních odborných učilišť.
hustota spínání?
4.1. 5. Které druhy prostředí rozlišujeme?
3. Prostory obyčej
ným prostředím jsou prostory prostředím bezpečným, kdežto prostory
s aktivním nebo pasívním prostředím jsou bud prostory prostředím ne
bezpečným, nebo prostory prostředím zvlášť nebezpečným (viz čl. Kterým podm ínkám musí vyhovovat elektrické přístroje?
3.
Spínač souhrnný název, kterým označují vypínače, přepínače, od
pojovače, odpínače, stykače atd. tro y
1.2.pasívni. Jak štítku označuje krytí přístroje?
6.
Podle druhu proudu rozeznáváme
a) spínače stejnosměrný proud,
b) spínače střídavý proud. Spínací přístroje dělime spínače,
rozpojovačc, zásuvky vidlice.
N ekryté přístroje montují pouze uzavřených provozoven, kde jsou
přístupné pouze pracovníkům předepsanou kvalifikací. následující části textu jsou popsány spí
nače.
3.
Podle velikosti napětí rozeznáváme
a) spínače malé napětí (mn) V,
b) spínače nízké napětí (nn) nad 1000 V,
143. SPÍN PŘÍSTRO JE
(Spínací přístroje jsou určeny spínáni jednoho nebo vice elektrických
obvodúľjpínáním přitom rozumí ^pojován rozpojováni jelektrického
obvodu, zatíženého nebo nezatíženého. Jaký účel kryt přístroje?
5.1.
. Pasívni prostředí dále dělí prostředí nebezpečím požáru ne
bezpečím výbuchu.4). elektrický přístroj?
2. Podle počtu prostředí vyskytujících jednom pro
storu rozlišujeme prostředí:
a) jednoduché, jednim druhem vlivu,
b) složité vznikající různými kombinacemi jednoduchých (aktivních pa
sivních) prostředí působících současně nebo postupně. Ij. prostredí ohrožené elektrickým zařízením, kterém musí
být elektrická zařízeni provedena tak, aby prostředí nepříznivě nepůso
bila
