Kniha obsahuje výklad nej důležitějších elektrotechnických zákonů, popis a činnost elektrických stroju a přístrojů, montáž a údržbu elektrického zařízení, pracovní a bezpečnostní předpisy, kreslení a čtení schémat a plánů.Kniha je knižním vydáním dálkového kursu z časopisu Elektrotechnik a je určena pracovníkům, kteří chtějí získat základní kvalifikaci v silnoproudé elektrotechnice.
tím účiník vlastně zmenšován. Proč výkon magnetizačního proudu nulový (Odpovězte jedinou
větou, kterou vyberete textu této lekce).
Kromě toho snažíme, aby napětí svorkách stroje nebylo vyšší než
napětí jmenovité, uvedené výrobcem štítku stroje. příští,
čtvrté lekci však skončí teoretický výklad elektrickém proudu, pro
tože základy získané prvých čtyřech lekcích postačí již plně porozumění
dalšímu výkladu čistě praktických poznatcích při práci elektrickým za
řízením. Děláme nejčastěji pomocí kondenzátoru, jak
podrobně vysvětlíme příští lekci.
6 Jaký okamžitý výkon okamžiku, kdy okamžitý proud A
a okamžité napětí ?
7. Jak velký 45° ?
4. Jak velký sin 90° sin ?
3.
Proto musíme snažit, aby žádné elektrické zařízení potřebující magne
tizační proud, neběhalo naprázdno nebo aby nebylo zbytečně předimenzo
váno. Zářivka výkonu odebírá sítě střídavého napětí 220 V
proud 0,4 Jaký její účiník cos <p?
8* 83
.
K y
1. nevyužitého stroje nezbytný jalový výkon poměrně značný
k malému činnému výkonu účiník malý.Při stejné konstrukci tedy magnetizační proud závislý jen veli
kosti provozního napětí.
Nestačí-li tato provozní opatření účiník stále ještě příliš malý, mu
síme jej uměle zvětšit.
Zvýšeným napětím roste magnetizační proud tím jalový výkon, aniž
podstatně vzroste činný výkon stroje. Přitom stejný, odebíráme-li stroje užitečnou
práci nebo nikoli. Bez předběžné teoretické průpravy nemohli byste rozumět předpi
sům ochraně před nebezpečným dotykovým napětím, ochraně před
požárem, volbě vodičů, vlivu prostředí, práci elektrických strojů
a spotřebičů hlavně měření různých elektrických jiných veličin, což
vše bude obsaženo dalších osmi lekcích. Jak velký cos 90° cos ?
2. Dokreslete proudy !
5.
P a
Tato lekce byla jistě pro začatečníka velmi náročná namáhavá. Nakreslete vektorový diagram pro délky vektorů mm, =
== účiník cos <p= 0,5
