Základní kurs elektrotechniky (1962)

| Kategorie: Kniha  | Tento dokument chci!

Kniha obsahuje výklad nej důležitějších elektrotechnických zákonů, popis a činnost elektrických stroju a přístrojů, montáž a údržbu elektrického zařízení, pracovní a bezpečnostní předpisy, kreslení a čtení schémat a plánů.Kniha je knižním vydáním dálkového kursu z časopisu Elektrotechnik a je určena pracovníkům, kteří chtějí získat základní kvalifikaci v silnoproudé elektrotechnice.

Vydal: Státní nakladatelství technické literatury Autor: František Soukup

Strana 83 z 303

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
Dokreslete proudy ! 5. 6 Jaký okamžitý výkon okamžiku, kdy okamžitý proud A a okamžité napětí ? 7. příští, čtvrté lekci však skončí teoretický výklad elektrickém proudu, pro­ tože základy získané prvých čtyřech lekcích postačí již plně porozumění dalšímu výkladu čistě praktických poznatcích při práci elektrickým za­ řízením. Jak velký sin 90° sin ? 3. Jak velký 45° ? 4. Nestačí-li tato provozní opatření účiník stále ještě příliš malý, mu­ síme jej uměle zvětšit. Zvýšeným napětím roste magnetizační proud tím jalový výkon, aniž podstatně vzroste činný výkon stroje. Děláme nejčastěji pomocí kondenzátoru, jak podrobně vysvětlíme příští lekci. Zářivka výkonu odebírá sítě střídavého napětí 220 V proud 0,4 Jaký její účiník cos <p? 8* 83 . Proto musíme snažit, aby žádné elektrické zařízení potřebující magne­ tizační proud, neběhalo naprázdno nebo aby nebylo zbytečně předimenzo­ váno. Jak velký cos 90° cos ? 2. Proč výkon magnetizačního proudu nulový (Odpovězte jedinou větou, kterou vyberete textu této lekce).Při stejné konstrukci tedy magnetizační proud závislý jen veli­ kosti provozního napětí. tím účiník vlastně zmenšován. nevyužitého stroje nezbytný jalový výkon poměrně značný k malému činnému výkonu účiník malý. K y 1. P a Tato lekce byla jistě pro začatečníka velmi náročná namáhavá. Bez předběžné teoretické průpravy nemohli byste rozumět předpi­ sům ochraně před nebezpečným dotykovým napětím, ochraně před požárem, volbě vodičů, vlivu prostředí, práci elektrických strojů a spotřebičů hlavně měření různých elektrických jiných veličin, což vše bude obsaženo dalších osmi lekcích. Nakreslete vektorový diagram pro délky vektorů mm, = == účiník cos <p= 0,5. Přitom stejný, odebíráme-li stroje užitečnou práci nebo nikoli. Kromě toho snažíme, aby napětí svorkách stroje nebylo vyšší než napětí jmenovité, uvedené výrobcem štítku stroje