Mentor hojně po
skytuje specifickou výživu mladému, dosud nezformovanému kříženci, takže
v něm nastanou radikální změny směrem vychovateli.
Dokázal, vlastnosti rostlin nepřenášejí pokolení pokolení hotové
a neproměnné podobě, nýbrž během vývoje formují vlivem vnějšího pro
středí každém pokolení znovu. Je
možno dokonce vypěstit nové vlastnosti, které neměl ani jeden rodičů.
588
.
Mičurinovy methody umožňují, aby podle přání člověka změnou rostlin
ných organismů tom onom směru vypěstovaly odrůdy žádoucí dědičností. Mičurin prvé své Šlechtitelské práci
touto methodou vypěstoval křížence jablka hrušky
Organismus mentora ovlivňuje vývoj roubovaného křížence.tora“ (to vychovatele), vytvořená Mičurinem.
Zastánci této theorie hlásali nemožnost cílevědomého měnění přirozenosti vege
tativním způsobem.
Při vývoji rostliny mládí dospělosti může člověk měnit její vlastnosti
směrem jednomu nebo druhému rodičů.
Methoda oplození směsí pylů.
Veliký vědec ukázal, jakým způsobem kterém období života rostlinného
organismu vyvolávají podmínky prostředí změnu jeho přirozenosti, jeho dědič
nosti, čemž záleží hloubka ráz těchto změn. možno dosáhnout úplného
odstranění některých vlastností, pocházejících dědičného základu rostliny.
Svými pracemi zvrátil Mičurin Mendelovu Weismannovu theorii, tehdy
na Západě módní, která tvrdila, vlastnosti, kterých nabyly rostlinné živočišné
organismy, nemohou přenášet pokolení pokolení, nemohou dědit. Podle této methody rouby,
získané hybridního stromku, vypěstovaného semene, štěpují koruny
rostliny-mentora, takové, jejíž vlastnosti třeba nové rostlině posílit
