Soudím však,
že rozumného černocha, Laponce, Baškirce učiní evropské vychování evropské
společnosti Člověkem, který bude velmi málo lišit psychickým ustrojením od
vzdělaného Evropana.
Sečenovův žák Nikolaj JevgeňjeVič Vveděnskij pokračoval studiu pod
staty zábrany. „Já věru nechci
říkat," píše, „že hlupáka možno udělat rozumného."
Tato slova proslulého ruského učence jsou namířena proti těm, kdož tvořili
a tvoří všelijaké „rasové theorie".
Dokazoval také, není vyšších nebo nižších plemen.
I nejnižšt živočichové reagují podráždění tak zvanými reflexy.
Sečenov odvodil svých theorií jiné důležité závěry: ježto lidské jednání
je podmíněno vnějším prostředím, nutno prostředí zlepšit, aby lidé vlivem
hladu jiných nepříznivých okolností nestávali zločinci. bylo právě takové,
jako dát sluch člověku, který narodil bez sluchového nervu., že
„činnost nervu, jakož všech ostatních orgánů těle bez hmoty nemyslitelná".smyslové orgány pro člověka nemožné, protože podněty vycházející činnosti
smyslových orgánů jsou zřídlem všeho duševního života.
\ obrázku nahoře schema trepky, dole protáhlá kapka vody jedno
buněčnými živočichy; kolonie nálevníků okamžitě přestěhuje druhý
konec kapky, jakmile okraj položíme krystalky soli
553
." Sečenov domníval."
Sečenov stále prohluboval své materialistické nazírání podstatu činnosti
nervové soustavy knize „Fysiologie nervové soustavy" napsal: „Vodivou
schopnost nervu pochopíme, budeme-li zcela přirozeně domnívat, vý
sledek chemických pochodů živém nervovém vlákně
