|
Kategorie: Diplomové, bakalářské práce |
Tento dokument chci!
Tato diplomová práce se zabývá návrhem vstupní části přijímače pro pásmo L. Konkrétně se jedná o přijímač signálů nacházejících v pásmu 1,3 GHz. V této práci jsou detailně rozebrány, navrženy a v programu Ansoft odsimulovány jednotlivé bloky přijímače odvstupního nízkošumového zesilovače až po mezifrekvenční zesilovač a zdvojovač kmitočtuna LO vstupu. Součástí diplomové práce je i výroba navrženého vstupního dílu přijímačea proměření jeho základních parametrů.
2.1
jsou uvedeny zprůměrované naměřené hodnoty obou navinutých cívek.Obr.1: naměřené hodnoty cívek
Z Thompsonova vztahu bylo vypočteno, potřebná paralelní kapacita pro do-
ladění paralelních rezonančních obvodů hodnotu mezifrekvence 144 MHz po-
hybuje kolem hodnoty pF. programu
Ansoft byla tedy vložena cívka parametry odpovídajícími napůl zašroubovanému
feritovému jádru. Rovněž zde
byla snaha naladit filtr kritickou vazbu důvodu možná nejmenšího vložného
18
. Pro konstrukci cívek
byly zakoupeny cívkové sady RFC 51K [13] vhodná feritová jádra 5100B [14]. 2. vyšším činitelem jakosti
by bylo možné dosáhnout menšího vložného útlumu. Nutno podotknout, toto jádro značně znehodnocuje činitel ja-
kosti cívky tedy celého filtru, bylo experimentálně zjištěno, činitel jakosti
cívky feritovým jádrem pohybuje nízkých hodnotách okolo není tedy
možné navrhnout filtr menší šířkou pásma než MHz.
Z praktického pohledu vhodnější navinout cívku například pěti závitech, změřit
ji, naměřené hodnoty zpětně vložit simulátoru navrhnout potřebné hodnoty
kondenzátorů, než snažit navinout cívku přesně danou indukčností.15: výřez okna pro zadání parametrů přenosové charakteristiky filtru
Konstrukce filtru taková, všechny kondenzátory budou SMD prvky pev-
nými hodnotami cívky budou laditelné feritovým jádrem.
feritové jádro [nH] [-]
téměř vysunuté 48,8 55
v poloze uprostřed 54,3 46
zcela zasunuté 61,7 44
Tab. prostředí Tune pak hledaly optimální hodnoty
všech kapacit tak, aby byl filtr dobře přizpůsoben vstupu výstupu. tabulce 2
