Školní knihy, v některém c. k. školním knihoskladě vydané, nesmějí se prodávatí dráže nežli za cenu na titulním jich listě udanou. Stručný přehled vývoje počtův a methodiky početní. Počty až do 16. století. Nauka početní (arithmetika) jest tak stará jako lidstvo samo. Když naučil se člověk mysliti a množství předmětů jej obklopujících rozeznávati, počítal. Toto počítání záleželo v tom, že označila se každá věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž se často k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty, kaménky a p.), by se jimi pamět podporovala ...
Tím vznikl podnět soustavě dekadické (desítkové). Vědění mathematické přijali nej
spíše Assyřanův Egypťanův velice zdokonalili.
Teprve když podmanili Řecko, osvojili též kulturu řeckou,
tedy důkladnější vědění mathematické přenesli tuto kulturu do
zemí západních. Tyto číslice vzaty jsou písmen abecedy.
Současně písmeny jako značkami hlásek vznikly též číslice
jako značky pro čísla. století.
Nauka početní (aritlimetika) jest tak stará jako lidstvo samo.ČÁST PEVNÍ.
Stručný přehled vývoje počtův methodiky
početní.
I.
. Toto počítání záleželo tom, označila každá
věc určitého množství věcí stejnorodých číslovkou, při čemž často
k jednotlivým číslovkám přidružily zvláštní citaci předměty (prsty,
kaménky p.), jimi pamět podporovala. Než vešly obecné užívání číslice arabské,
užívalo číslic římských. Staří Rekové
označovali čísla písmeny své abecedy, tak, značilo prvních
9 písmen jednotky, dalších desítky, potom dalších sta; pochod
ten opakoval při číslech větších.
Podobá -sice, před soustavou desítkovou užívalo tam sou
stavy pětkové, jež zachovala dosud některých kmenů indiánských Se
verní Americe některých národů afrických. Záhy však rozšířila sou
stava dekadická, podle níž počítali již Assyrové chaldejští, Feničané Indové.
Když naučil člověk mysliti množství předmětů jej obklopujících
rozeznávati, počítal.
Velice pohodlným přirozeným znazorňovadlém pro čísla byly
prsty rukou.
Počítání číslicemi jest původu indického.
Mímané pěstovali mathematiku hlavně příčin praktických, tedy
potud, pokud potřebovali při vyměřování zemí, při úpravě táborů
válečných, při opevňování, při vyměřování daní vedení hospo
dářství státního. Počty 16
