Predkladaný vysokoškolský učebný text má elektronickú formu a obsahuje všeobecné
poznatky súvisiace s teoretickou a praktickou výučbou v rámci predmetu „Informatické
a priemyselné meranie“. Tento predmet je súčasťou študijných programov bakalárskeho
štúdia na Fakulte elektrotechniky a informatiky Technickej univerzity v Košiciach. Jedná sa
o akreditovaný študijný program: „Aplikovaná informatika“ v študijnom odbore „Aplikovaná
informatika“.. Jeho absolvovaním študenti získajú . 6 kreditov.
Autor: Miroslav Mojžiš
Strana 28 z 79
Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.
V
tejto kapitole budeme zaoberať len tými prípadmi merania, kde meraná hodnota veličiny sa
podstatne nemení resp. 0,005 máme hodnoty závislosti počte nameraných hodnôt nasledovné:
n'-1 5
t 127,32 14,089 7,4533 5,5976 4,7733
n'-1 30
t 3,5814 3,286 3,1534 3,0298
Vidíme, koeficient spočiatku klesá prudko, pribúdajúcim počtom meraní
interval ktorom skutočná hodnota zmenšuje, t.1. technickej praxi tvorí tiež nezanedbateľný podiel zo
všetkých meraní.
Bude predstavovať také meranie, ktorého výsledok okrem informatívnej hodnoty meranej
veličiny obsahuje údaj presnosti merania.j. Svoju pozornosť budeme venovať len elektrickým veličinám. Meranie uskutočňujeme spravidla jedenkrát. zvyšujúcim počtom meraní prechádza náhodný výber
pozvoľna základný súbor vzťah (2. Zvyšovať
počet meraní spočiatku svoje opodstatnenie.
Meranie najhoršej kvalitatívnej triede ktorú nazveme povedzme kvalitatívna
trieda merania také meranie, kde výsledok merania tvorí jedna hodnota bez akýchkoľvek
ďalších doplňujúcich údajov. pre zvolenú pravdepodobnosť (spoľahlivosť)
99,5 t. KVALITA MERANIA JEJ POSÚDENIE
3. Tento údaj uvádza forme hraníc, medzi ktorými
sa bude nachádzať tzv.Priemyselné meranie M
- -
spoľahlivosť určí výrazu 100 1-α Napr. Merania potrebné viacnásobne
zopakovať rovnakých podmienok tj. Výsledky takýchto meraní majú tvar: teplota izbe 24°C, stôl dĺžku 1,2 m,
dyňa váži 5,5 atď. kedy rušivé veličiny budú mať svoje hodnoty určitých
medziach. Meranie vykonávame tiež len jedenkrát. Približne počtu meraní však koeficient t,
klesá neúmerne pomaly stále pomalšie takže ďalej zvyšovať počet meraní účelom dosiahnutia
väčšej presnosti neefektívne.
V poradí druhú kvalitatívnu triedu označíme ako kvalitatívna trieda merania B. presnosť merania zväčšuje. Uvedenej hodnote hovoríme informatívna meranie tiež zvykne
označovať ako informatívne meranie. skutočná hodnota meranej veličiny, tj.j. d
Presnosť merania kľúčovým paramatrom meraní zásade môžeme
považovať synonymum kvality merania.5), ktorý platí pre základný súbor. hodnota ktorú chceme odmerať ale
ktorá vždy zaťažená minimálne náhodnými chybami, takže nám priamo nedostupná.
3. Záruka takéhoto výsledku
sa však získa vlastným meraním štatistickým výpočtom.
.6) blíži vzťahu (2. nemení veličina ktorej (sledovanej meraná veličina funkčne
závislá. Podľa toho ako spoľahlivo vieme určiť hodnotu
presnosti merania, môžeme jednotlivé merania rozdeliť zásade troch kvalitatívnych tried. občianskom živote tvorí informatívne meranie výrazne
prevažnú časť prípadov všetkých meraní. Úroveň
záruky týchto hraníc bude daná úrovňou našej dôvery výrobcovi meracieho zariadenia, ktoré
používame kde údaj presnosti uvedený.
Najkvalitnejšie meranie pri ktorom určujeme jeho presnosť označíme ako
kvalitatívna trieda merania Toto meranie typické tým jeho výsledok pozostáva z
najpravdepodobnejšej hodnoty meranej veličiny hraníc medzi ktorými bude nachádzať
skutočná hodnota meranej veličiny, ktoré reprezentujú presnosť merania
