V průběhu uplynulých 150ti let prošla elektrotechnika mohutným dynamickým rozvojem. Ten byl umožněn jen díky intenzivnímu odhalování přírodních zákonů a jejich aplikacím při řešení elektrotechnických projektů. Nejrůznější vědecké a technické objevy učinily náš život pohodlnějším a příjemnějším. Vědění a objevování mohou učinit náš život šťastnějším.
r. Učebnice době nebyly. 1810/11 vzrostl jejich
počet 200 škol.
342
. ukončení studia nevydával diplom, ani osvědčení ab
solvování polytechnického studia, absolventi nezískávali titul. Gerstner zavedl tzv. Tradice našeho inženýrského školství
Jaká byla polytechnika době Gerstnerově? Praktická část studia se
odbývala strojní hale, vybavené četnými stroji, přístroji mechanizmy. 1813/14 dokonce 400. Způsob
přednášek byl takový, obvykle jednalo diktováním textu, který si
studenti zapisovali. svobodnou volbu přednášek,
tj. 1806/07 bylo zapsáno studentů, pak škol. Profesoři polytechniky byli po
vinni poskytovat zdarma rady všem výrobcům, podnikatelům drobným
řemeslníkům, kteří přicházeli polytechniku pro odbornou radu. Posluchárny byly přepl
něny, výuka probíhala večerních hodinách, při svitu svící.9. Vedoucím dílen polytechniky byl Josef Božek
-původně student, který však finančních důvodů studia zanechal.
Studenti dostávali vysvědčení vykonané zkoušce konala se
před komisí.
Studium bylo tříleté. Počet přija
tých studentů již nebylo možno zvyšovat, proto byla zavedena přijímací
zkouška. Nejvý
znamnější výhodou bylo, zapsáním polytechniku byli studenti osvo
bozeni vojenské služby.
Jen malá část studentů absolvovala polytechniku plném rozsahu; lze
považovat vysokoškolsky vzdělané inženýry, kteří pak nezřídka zastá
vali nejvyšší odborná postavení. Po
třech letech příprav pilného studia zkonstruoval 1807 uvedl pro
vozu první česk}>parní stroj.1.
Gerstnerovy reformy vyvolaly velký zájem studium.
Studenti zpravidla zapisovali jeden tři předměty semestr. Božek
byl veřejnosti znám jako konstruktér prvního českého parovozu, ale též
dalších mechanizmů, věžních hodin apod. Zájem studium byl zřejmě vyvolán jistými výhodami.
Již 1803 Gerstner získal Vídně model Wattova parního stroje. Jestliže škol. Mnozí stu
denti spokojili jen odposloucháním elementární matematiky geome
trie, nebo chemie zemědělství zajeden dva semestry odešli praxe. škole mluvilo vý
hradně německy. každý student mohl vybrat jen takové přednášky, které považoval za
vhodné konci semestru nich mohl (ale nemusel) skládat zkoušku
