V průběhu uplynulých 150ti let prošla elektrotechnika mohutným dynamickým rozvojem. Ten byl umožněn jen díky intenzivnímu odhalování přírodních zákonů a jejich aplikacím při řešení elektrotechnických projektů. Nejrůznější vědecké a technické objevy učinily náš život pohodlnějším a příjemnějším. Vědění a objevování mohou učinit náš život šťastnějším.
Mnozí stu
denti spokojili jen odposloucháním elementární matematiky geome
trie, nebo chemie zemědělství zajeden dva semestry odešli praxe. Profesoři polytechniky byli po
vinni poskytovat zdarma rady všem výrobcům, podnikatelům drobným
řemeslníkům, kteří přicházeli polytechniku pro odbornou radu. Po
třech letech příprav pilného studia zkonstruoval 1807 uvedl pro
vozu první česk}>parní stroj. Gerstner zavedl tzv. Posluchárny byly přepl
něny, výuka probíhala večerních hodinách, při svitu svící. Jestliže škol. ukončení studia nevydával diplom, ani osvědčení ab
solvování polytechnického studia, absolventi nezískávali titul. 1810/11 vzrostl jejich
počet 200 škol. Tradice našeho inženýrského školství
Jaká byla polytechnika době Gerstnerově? Praktická část studia se
odbývala strojní hale, vybavené četnými stroji, přístroji mechanizmy. Počet přija
tých studentů již nebylo možno zvyšovat, proto byla zavedena přijímací
zkouška.
Gerstnerovy reformy vyvolaly velký zájem studium. Nejvý
znamnější výhodou bylo, zapsáním polytechniku byli studenti osvo
bozeni vojenské služby.1. 1806/07 bylo zapsáno studentů, pak škol.
342
.
r.
Studenti dostávali vysvědčení vykonané zkoušce konala se
před komisí. Učebnice době nebyly.9.
Již 1803 Gerstner získal Vídně model Wattova parního stroje.
Jen malá část studentů absolvovala polytechniku plném rozsahu; lze
považovat vysokoškolsky vzdělané inženýry, kteří pak nezřídka zastá
vali nejvyšší odborná postavení. 1813/14 dokonce 400. Vedoucím dílen polytechniky byl Josef Božek
-původně student, který však finančních důvodů studia zanechal.
Studenti zpravidla zapisovali jeden tři předměty semestr. Zájem studium byl zřejmě vyvolán jistými výhodami. škole mluvilo vý
hradně německy. Způsob
přednášek byl takový, obvykle jednalo diktováním textu, který si
studenti zapisovali. každý student mohl vybrat jen takové přednášky, které považoval za
vhodné konci semestru nich mohl (ale nemusel) skládat zkoušku. svobodnou volbu přednášek,
tj.
Studium bylo tříleté. Božek
byl veřejnosti znám jako konstruktér prvního českého parovozu, ale též
dalších mechanizmů, věžních hodin apod
