V průběhu uplynulých 150ti let prošla elektrotechnika mohutným dynamickým rozvojem. Ten byl umožněn jen díky intenzivnímu odhalování přírodních zákonů a jejich aplikacím při řešení elektrotechnických projektů. Nejrůznější vědecké a technické objevy učinily náš život pohodlnějším a příjemnějším. Vědění a objevování mohou učinit náš život šťastnějším.
Jejich společným rysem bylo, kromě pedagogické čin-
. Těm
byly poskytnuty studijní úlevy, např.
Od škol. Přednášky začínaly hodin
ráno končily hodin, cvičení konala hodin. 1923/24 bylo zavedeno devítisemestrové studium, jež bylo
rozděleno základní (do státní zkoušky) specializované', 9. Proto byl také inženýrský diplom ČVUT cizině bez obtíží nostrifi-
kován. 30. Jinak platil zku
šební taxu předmětů dvěma hodinami přednášek celoročně 35
hodin při větším počtu hodin. sobotu se
nevyučovalo, byla vyhrazena nepovinným exkursím. Student, který úspěšně (tj. Počet hodin povinných předná
šek cvičení pohyboval hodin týdně.
semestru studenti volili buďto silnoproudý nebo slaboproudý směr. 1919 byli řádné posluchače přijímáni
i absolventi průmyslových škol, bylo umožněno studovat ženám, ale pře
devším nastoupili studenti, jimž válečné události znemožnily studium.
odbornících, vzrostl počet studentů strojního elektrotechnického inže
nýrství nebývalou měrou. byly jim prominuty zkoušky předmětů
encyklopedického charakteru. letech rozvoj elektrotechniky ČVUT zasloužila
řada profesorů.
Ve 20. Studium elektrotech
nického inženýrství ČVUT, srovnání zahraničními vysokými ško
lami, ale německou technikou Praze, bylo obtížnější.Vysoké školy strojního elektrotechnického .
Pokud student konal zkoušky včas (tj. průběhu následujícího semest
ru ukončení přednášek), byl osvobozen školného. 1918/19 byly první dva roky
společné, ročníku byly sice rozdíly, ale elektrotechnickém oddělení
převažovaly předměty strojírenského charakteru.
Studium bylo osmisemestrové. prospěchem ale
spoň dobrým) složil zkoušky základních předmětů dostal (bez další zkouš
ky) vysvědčení státní zkoušce. Například škol. celkového počtu studentů za
psaných ročníku složilo státní zkoušku jen asi 55%. Dru
hou státní zkoušku skládali studenti průměru let; dosáhlo jen 43%
studentů zapsaných ročníku. ČVUT mu
seli studenti složit přes prospěchových zkoušek, zatímco jinde jen asi
20. době dařilo vychovávat vysoce
kvalifikované inženýry, avšak cenu velkých ztrát. Studijní programy oddělení strojním elek
trotechnickém příliš nelišily. měla být vykonána semestru, ale
její dosažení trvalo průměrně semestrů
