Pohledy do minulosti elektrotechniky

| Kategorie: Kniha  | Tento dokument chci!

V průběhu uplynulých 150ti let prošla elektrotechnika mohutným dynamickým rozvojem. Ten byl umožněn jen díky intenzivnímu odhalování přírodních zákonů a jejich aplikacím při řešení elektrotechnických projektů. Nejrůznější vědecké a technické objevy učinily náš život pohodlnějším a příjemnějším. Vědění a objevování mohou učinit náš život šťastnějším.

Vydal: KOPP nakladatelství České Budějovice Autor: Daniel Mayer

Strana 323 z 404

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
ČVUT mu­ seli studenti složit přes prospěchových zkoušek, zatímco jinde jen asi 20. Studium elektrotech­ nického inženýrství ČVUT, srovnání zahraničními vysokými ško­ lami, ale německou technikou Praze, bylo obtížnější. měla být vykonána semestru, ale její dosažení trvalo průměrně semestrů. Studium bylo osmisemestrové. Pokud student konal zkoušky včas (tj. prospěchem ale­ spoň dobrým) složil zkoušky základních předmětů dostal (bez další zkouš­ ky) vysvědčení státní zkoušce. 1923/24 bylo zavedeno devítisemestrové studium, jež bylo rozděleno základní (do státní zkoušky) specializované', 9. Student, který úspěšně (tj. odbornících, vzrostl počet studentů strojního elektrotechnického inže­ nýrství nebývalou měrou. Proto byl také inženýrský diplom ČVUT cizině bez obtíží nostrifi- kován. Dru­ hou státní zkoušku skládali studenti průměru let; dosáhlo jen 43% studentů zapsaných ročníku. letech rozvoj elektrotechniky ČVUT zasloužila řada profesorů. Jejich společným rysem bylo, kromě pedagogické čin- . sobotu se nevyučovalo, byla vyhrazena nepovinným exkursím. byly jim prominuty zkoušky předmětů encyklopedického charakteru. Ve 20. semestru studenti volili buďto silnoproudý nebo slaboproudý směr. Od škol.Vysoké školy strojního elektrotechnického . 30. Studijní programy oddělení strojním elek­ trotechnickém příliš nelišily. době dařilo vychovávat vysoce kvalifikované inženýry, avšak cenu velkých ztrát. Například škol. Počet hodin povinných předná­ šek cvičení pohyboval hodin týdně. Těm byly poskytnuty studijní úlevy, např. 1918/19 byly první dva roky společné, ročníku byly sice rozdíly, ale elektrotechnickém oddělení převažovaly předměty strojírenského charakteru. průběhu následujícího semest­ ru ukončení přednášek), byl osvobozen školného. celkového počtu studentů za­ psaných ročníku složilo státní zkoušku jen asi 55%. Přednášky začínaly hodin ráno končily hodin, cvičení konala hodin. 1919 byli řádné posluchače přijímáni i absolventi průmyslových škol, bylo umožněno studovat ženám, ale pře­ devším nastoupili studenti, jimž válečné události znemožnily studium. Jinak platil zku­ šební taxu předmětů dvěma hodinami přednášek celoročně 35 hodin při větším počtu hodin