Pohledy do minulosti elektrotechniky

| Kategorie: Kniha  | Tento dokument chci!

V průběhu uplynulých 150ti let prošla elektrotechnika mohutným dynamickým rozvojem. Ten byl umožněn jen díky intenzivnímu odhalování přírodních zákonů a jejich aplikacím při řešení elektrotechnických projektů. Nejrůznější vědecké a technické objevy učinily náš život pohodlnějším a příjemnějším. Vědění a objevování mohou učinit náš život šťastnějším.

Vydal: KOPP nakladatelství České Budějovice Autor: Daniel Mayer

Strana 323 z 404

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
průběhu následujícího semest­ ru ukončení přednášek), byl osvobozen školného.Vysoké školy strojního elektrotechnického . Proto byl také inženýrský diplom ČVUT cizině bez obtíží nostrifi- kován. Dru­ hou státní zkoušku skládali studenti průměru let; dosáhlo jen 43% studentů zapsaných ročníku. měla být vykonána semestru, ale její dosažení trvalo průměrně semestrů. Studium elektrotech­ nického inženýrství ČVUT, srovnání zahraničními vysokými ško­ lami, ale německou technikou Praze, bylo obtížnější. Těm byly poskytnuty studijní úlevy, např. Od škol. 30. sobotu se nevyučovalo, byla vyhrazena nepovinným exkursím. letech rozvoj elektrotechniky ČVUT zasloužila řada profesorů. semestru studenti volili buďto silnoproudý nebo slaboproudý směr. Pokud student konal zkoušky včas (tj. Student, který úspěšně (tj. Studium bylo osmisemestrové. 1919 byli řádné posluchače přijímáni i absolventi průmyslových škol, bylo umožněno studovat ženám, ale pře­ devším nastoupili studenti, jimž válečné události znemožnily studium. byly jim prominuty zkoušky předmětů encyklopedického charakteru. 1923/24 bylo zavedeno devítisemestrové studium, jež bylo rozděleno základní (do státní zkoušky) specializované', 9. Přednášky začínaly hodin ráno končily hodin, cvičení konala hodin. ČVUT mu­ seli studenti složit přes prospěchových zkoušek, zatímco jinde jen asi 20. Studijní programy oddělení strojním elek­ trotechnickém příliš nelišily. Jejich společným rysem bylo, kromě pedagogické čin- . době dařilo vychovávat vysoce kvalifikované inženýry, avšak cenu velkých ztrát. prospěchem ale­ spoň dobrým) složil zkoušky základních předmětů dostal (bez další zkouš­ ky) vysvědčení státní zkoušce. Jinak platil zku­ šební taxu předmětů dvěma hodinami přednášek celoročně 35 hodin při větším počtu hodin. celkového počtu studentů za­ psaných ročníku složilo státní zkoušku jen asi 55%. 1918/19 byly první dva roky společné, ročníku byly sice rozdíly, ale elektrotechnickém oddělení převažovaly předměty strojírenského charakteru. odbornících, vzrostl počet studentů strojního elektrotechnického inže­ nýrství nebývalou měrou. Například škol. Počet hodin povinných předná­ šek cvičení pohyboval hodin týdně. Ve 20