V průběhu uplynulých 150ti let prošla elektrotechnika mohutným dynamickým rozvojem. Ten byl umožněn jen díky intenzivnímu odhalování přírodních zákonů a jejich aplikacím při řešení elektrotechnických projektů. Nejrůznější vědecké a technické objevy učinily náš život pohodlnějším a příjemnějším. Vědění a objevování mohou učinit náš život šťastnějším.
Ustavní chronometr každodenně
porovnával rádiovým signálem Paříže zvláštní knize zaznamenával jeho
denní chyby. Šimek originálne vyřešil mnohé vedecké problémy navrhl řadu
měřících metod přístrojů, mnohdy světových unikátů, které často sám
zhotovil, neboť jeho zálibou byla manuální práce oblasti jem mecha
niky. Řezníček charakterizoval svéhfo učitele těmito slovy: „Šimek opravdu
výjimečný, Bohem nadaný elektrotechnik, obdařený jakýmsi šestým smyslem -
elektrotechnickým, který pomáhal dospětjednoduchým způsobem řešení tam,
kde každý jiný, zkušený elektrotechnik, byl svým rozumem koncích. Vysoké školy strojního elektrotechnického inženýrství
m ezi dvěm světovým válkam i
Vznikem samostatného československého státu začíná nová etapa vý
voje technického školství. Vlastnil jedinečnou
sbírku kapesních hodinek, které zručně opravoval seřizoval. Vysoké školy strojního elektrotechnického .“
9.9.
Prof. 1920/21 uveden
v život nový organizační statut, který vytvářel jedinou velikou školu na
zvanou České vysoké učení technické (ČVUT), šesti samostatnými fa
kultami, nazývanými vysoké školy. Jeho blízcí spo
lupracovníci něm hovořili jako „geniálním elektrotechnikovi“. Tak stalo, jeho objevy
byly mnohdy spojovány jmény jiných elektrotechniků.
Jednou zálib profesora Šimka bylo přesné měření času.
Šimkova skromnost snad nechuť psaní zavinily, výsledky svých
vědeckých prací zpravidla nepublikoval ani nepatentoval; problémy
jej totiž přestaly zajímat, jakmile vyřešil.
Prof.3. Jestliže chyba byla velká, byl profesor rozmrzelý slabší posluchači
prý raději odstupovali zkoušky. (Ve své závěti je
pak odkázal Národnímu technickému muzeu). Jednou nich byla Vysoká škola stroj
ního elektrotechnického inženýrství, která dělila oddělení strojního
inženýrství oddělení elektrotechnického inženýrství.
V obdobi poválečné konjunktury, kdy elektrotechnický průmysl pro
cházel bouřlivým rozvojem zvyšovala poptávka kvalifikovaných
354
.3. Usnesením vlády byl škol
