Multimediální zpracování signálů

| Kategorie: Diplomové, bakalářské práce  | Tento dokument chci!

Diplomová práce se zabývá vytvořením vhodných multimediálních podkladů z oblasti signálů a soustav se spojitým časem. Pochopení této problematiky je velmi důležité, neboť povinný předmět Signály a soustavy, resp. BSIS, je vyučován na bakalářském stupni oboru EST. Porozumění vyučované látky je nezbytnou prerekvizitou v dalších předmětech k úspěšnému zvládnutí navazující látky. Další část diplomové práce je zaměřena na jednorozměrné diskrétní signály. Konkrétně si klade za cíl realizaci softwarového systému. Navržený systém disponuje jak základními operacemi (energie signálu, počet průchodů nulou atd.) se zvukovými soubory, tak i funkcemi složitějšími, mezi které se řadí např. vyhledávání samohlásek v plynulé řeči. Systém je rozdělen na dvě části. První program analyzuje právě zvukové soubory, vytváří nový zvukový soubor s hledanou samohláskou a soubory s potřebnými parametry pro další zpracování. Druhý program analyzuje získaná data, která následně statisticky vyhodnocuje. Výsledný systém může být užitečný pro identifikaci mluvčího, jeho emočního stavu atd.

Vydal: FEKT VUT Brno Autor: Miroslav Staněk

Strana 29 z 79

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
Obr. . 16: Výběr dvojice signálů provedení konvoluce. (3) Předchozí vztah vysvětlit následovně. Konvoluce není nijak složitá operace, avšak její pochopení pomocí definic textů se studentů nepotýká kladným ohlasem. Takto vzniklý signál postupně posouván vpravo o zvolený krok x(-τ+t) hodnoty překrývajících částí druhým signálem jsou na stejných pozicích mezi sebou vynásobeny následně proveden jejich celkový součet. Pro rychlejší pochopení principu konvoluce byla vytvořena následující část multimediální podpory výuky BSIS. Pomocí otočení prvního signálu kolem osy dostáváme signál x(-τ).18 Konvoluce pro signály spojitým časem definována vztahem (3). Obrázkem patrné, student výběr šest možností příkladů konvoluce obsahující čtyři různé typy signálů