Lidské smysly jsou velmi omezené (dokonce nás mohou klamat), zejména hlediska
kvantitativního posuzování pozorovaných jevů procesů.
5. Pomocí nich však můžeme postihnout pouze malý
počet jevů, např. Nestartuje auto,
pro elektrotechnika znalého elektrických měření nebude problém změřit napětí, pří-
padně kapacitu (ve smyslu elektrického náboje) akumulátoru, stav alternátoru zda
nám dobíjí třeba stav usměrňovacích diod. hodnotou veličiny (např. naměříme proud obvodu
15 číselná hodnota, jednotka.
Zajímá nás například rychlost jak rychle jedeme autem, objem kolik jsem načerpal
litrů benzínu, obsah jak mám velkou zahradu, délka jak daleko mám školy,
hmotnost kolik vážím, atd. veliči-
ny délka, objem, čas, elektrický proud, elektrické napětí, elektrický odpor, výkon, ,
magnetický tok, indukčnost atd.20
PRAKTICKÁ ČÁST
5 Úvod učiva předmětu Elektrická měření
5. získávání těchto informací
je člověk vybaven svými smysly. Zajímají nás ale elektrické veličiny, například jakou
jsem měl spotřebu elektrické energie rok kolik zaplatím. Např. proud elektrické napětí 100 V). Její číselná hodnota číslo, které vyjadřuje
velikost zmíněné veličiny zvolených jednotkách. teplota vody nádobě větší než teplota vody jiné nádobě.
Hodnota veličiny zjišťuje měřením. Jsou např.
Měření veličiny můžeme obecně charakterizovat jako způsob získávání informací o
našem okolí jevech procesech, které pozorujeme. Budeme zabývat kvantitativní stránkou, kterou
vyjadřujeme tzv.1 Úvod tématu
S měřením různých hodnot veličin běžném životě setkáváme každém kroku.2 Měření veličin
V technice vědě používají různé fyzikální technické veličiny, které sebe
vzájemně odlišujeme jak stránce kvantitativní, tak kvalitativní. těchto mnoha dalších důvodů
považuji předmět elektrická měření jako přínosný nejen pro odbornou praxi, ale i
pro běžný život
