Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
Abychom tento zbytkový magnetismus odstranili, j.
Magnetujeme-liželezo původně zcela nemagnetické, stou
pá indukce podle křivky OA, známé nám magnetisační
křivky. Tomuto jevu říkáme magnetická hysterese. Zmenšuje-li intensita pole, klesá magnetická indukce
pomaleji, než stoupala, podle kii/ky AB. Sledujme
to diagramu 12.
aby magnetická indukce klesla nulu, musíme použít po
5°
. bodě již není
pole, avšak zůstává indukce zbytkový magnetismus,
zvaný remanence. této křivce můžeme postupovat stavu nasy
cení, stoupá-li magnetická indukce jenom tolik, oč
stoupá intensita pole (železo zřejmě již pochodu neúčast
ní).netická indukce závisí nejen současné, ale předchozí
intensitě pole, tedy zůstává jaksi pozadu intensitou
pole
