Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
Poznámky redaktora
Odpor drátu při °C
Průměr Průřez Odpor O
mm mm2 měď nikelin konstant cekas
0,05 0,002 8,91 204 250 552
0,06 0,0028 6,19 141 173 382
0,07 0,0039 4,55 104 127,3 280
0,08 0,0050 3,48 97,4 215
0,09 0,0064 2,75 76,56 170
0,1 0,0079 2,23 62,03 138
0,11 0,0095 1,84 51,58 114
0,12 0,0113 1,55 43,36 95,7
0,14 0,0154 1,14 31,82 70,2
0,15 0,0177 0,99 22,6 27,68 61,1
0,18 0,0254 0,688 15,7 19,29 42,6
0,2 0,0314 0,557 12,7 15,61 34,4
0,22 0,0380 0,46 10,5 12,89 27,9
0,25 0,0491 0,356 8,1 9,98 22,0
0,28 0,0616 0,284 6,5 7,95 18,2
0,3 0,0707 0,248 5,6 6,93 15,3
0,32 0,0804 0,218 5,0 6,09 13,0
0,35 0,0962 0,182 4,2 5,09 11,2
0,4 0,1257 0,139 3,2 3,89 8,58
0,45 0,1590 0,110 2,5 3,08 6,80
0,5 0,1963 0,089 2,0 2,5 5,52
0,55 0,2376 0,073 1,7 2,05 4,54
0,6 0,2827 0,061 1,4 1,73 3,82
0,65 0,3318 0,052 1,2 1,48 3,26
0,7 0,3848 0,045 1,0 1,27 2,80
0,75 0,4418 0,039 0,9 1,11 2,45
0,8 0,5027 0,034 0,8 0,97 2,15
0,85 0,5674 0,030 0,71 0,86 1,91
0,9 0,6362 0,027 0,62 0,77 1,70
0,95 0,7088 0,024 0,56 0,69 1,52
1,00 0,7854 0,022 0,5 0,62 1,38
1,1 0,975 0,018 0,42 0,52 1,14
1,2 1,13 0,015 0,35 0,43 0,957
1,3 1,33 0,013 0,3 0,37 0,813
1,4 1,54 0,011 0,26 0,32 0,702
1,5 1,77 0,009 0,23 0,28 0,611
1,6 2,02 0,008 0,2 0,24 0,538
1,8 2,54 0,006 0,157 0,19 0,426
2,0 3,14 0,005 0,127 0,15 0,344
