Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
zesilovací činitel?
17. Nakreslete zapojení elektronky jako zesilovače!
232
.stínítka odpovídá vzdálenosti cíle (letadla); směr středu
odpovídá směru, kde cíl. Jaká podmínka resonance?
2. Jak pracuje obrazovka?
20. Jaké jsou typy výbojek?
11. Nakreslete schéma eliminátoru!
21. Které elektrody pentoda?
19. jsou tlumené oscilace?
6. elektromagnetická vlna jak vzniká?
7. Jaký resonanční kmitočet paralelního obvodu složeného cív
ky indukčnosti 200 kondensátoru kapacity 500 pF?
3.
Ježto elektromagnetické vlny odrážejí jinak zem
a jinak vodu, lze tímto typem radaru letadla „vidět"
krajinu tmy, mlhy, skrze mraky. války toho
používalo při bombardování, míru tím nejspíše umož
ní řízení letadel jejich přistávání zhoršené viditel
nosti nebo neviditelnosti. vnitřní odpor?
16. Jaký byl odpor sériového obvodu složeného téhož konden
sátoru téže cívky?
5. Nakreslete schéma přijímače krystalovým detektorem!
13. Jaké vlastnosti rámová anténa?
8.
Kontrolní otázky:
1. dioda čemu používá?
12. Jaký zdánlivý odpor tohoto obvodu, je-li činitel jakosti cívky
120?
4. vyjadřuje anodová charakteristika?
10. Jak zní Barkhausenova věta?
18. Udělá-li stínítko takové,
aby světelná stopa pomalu dozařovala, aby její světlo,
když elektronkový paprsek místo nedopadá, zhasí
nalo pomalu, stínítku plán rozložení cílů vlastně
jakási mapa, níž lze snadno pozorovat pohyb jednotli
vých cílů. Nakreslete vazby obvodů!
9. strmost?
15. Které jsou podstatné části triody?
14
