Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
účastník obsazen, jeho objímka pod napětím slu
chátku ozývá klepání. Není-li obsazen, zasune ústředna
volací kolík svírky klíčem vyšle volanému návěstný
volací proud.
Podmínkou je, aby účastník provedl žádané spojení
192
Obr. Číselnice. Nato klíč přeloží průběžné polohy může
se^věnovat jinému spojení; jen tak očku musí pozorovat
ZŽ„. Když účastníci domluvili, zavěsí své
mikrotelefony, obě odpadnou obě rozsvítí, což
je znamení, ústředna může spoj zrušit vytažením kolíků. obsluhovanou
ručně) pro 2000 účastníků bylo při dvou směnách třeba
40 manipulantek, dozoru, úředníka dvou mechaniků;
pro automatickou ústřednu stejných podmínek pouze
2 úředníků mechaniků. Jakmile totiž byl zasunut volací kolík, ZŽ„ rozsvítí
a svítí tak dlouho, dokud volaný nepřihlásí, nezvedne
svůj mikrotelefon.
. Jako příklad
uvádím, pro ústřednu manuální (t.
Automatické telefonní ústředny jsou zdokonalením sy
stému ústřední baterie; jimi spojování úžasně zrychlí,
ale nadto udržovací náklady jsou menší. 164
