Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
Jaký rozdíl mezi racionalisovanou neracionalisovanou sou
stavou?
4. Permeabilita pouhé poměrové číslo. Vysvětlete funkci kompasu!
5. Popište silové indukční účinky magnetu!
6.
Jednotkou intensity magnetického pole oersted [Oe]
(orsted). Vzájemné vztahy jednotkami MKS jsou tyto:
1 108M, Wb/m2= IVG
1 A/m 0,0125 Oe, 79,6 A/m
O dalších magnetických jevech pojednáme partii
o elektromagnetismu. /tr?
3.
Kontrolní otázky:
1. hustota indukčního toku?
7. Proč staví železné pilinky směru silových čar?
18
.rovnající jednomu maxwellu čtvereční centimetr.
V magnetismu dosud hojně používá starších jednotek
cgs. Ho?
2
