Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
Po
slední ovšem opatření přechodného rázu dobu, než
stavba elektráren dohoní překotný rozvoj spotřeby.
Energii střídavého proudu nelze uskladnit nějakých aku
mulátorů, nelze dobách malé poptávky vyrábět sklad
a dodávat pak při velké poptávce. Jaký účel zemní lano?
4.denní roční.). Elektrárna musí být tedy dimenso-
vána maximální požadovaný výkon, avšak alternátor pra
cuje při malém výkonu menší účinností. Tomu všemu musí elektrárna přizpůsobit
- ale alternátory mohou dodat jen svůj maximální výkon. Řešíme tedy
tak, několik alternátorů (nebo dokonce elektráren)
a zapínáme podle potřeby, ideálem elektrárny však zů
stává mít pokud možno rovnoměrný odběr, neboť pak pra
cuje nejhospodárněji. Ovšem tak vlastně uskladňuje mechanická
energie, elektrická. Nutí proto své odběratele odběru
v dobách malé poptávky, tedy malého zatížení strojů,
způsoby svůdnými, zlevněnými sazbami elektrickou
energii určitých dobách (levný noční proud), ale dras
tickými nařizovací cestou (zákaz reklamního osvětlení
v určitých hodinách, vypínání některých oblastí atp. Někdy lze vodních elek
tráren použít zajímavého způsobu uskladnění energie:
V době malé poptávky elektromotorem pohání čerpa
dlo, které čerpá vodu vysoko položené nádrže; při velké
poptávce pak voda nádrže žene turbinu pohánějící
alternátor.
Kontrolní otázky:
1. Čím bráníme proti zkratům?
169
. Jaká jsou ochranná zařízení proti škodám přepětí?
6. zkratový činitel? Kde jej lze nalézt?
7. výhodnější přenášet energii při vyšším nižším napětí proč?
3. Jak vzniká přepětí?
5. magistrála sekundární síť?
2
