Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
128b; zapojení můstkové čili Graetzovo (grécovo), jež
J— r—H
ala ala
'T"
—q-A--------- i-
»)
d)
Obr. 129 jsou zásadní zapojení usměrňovačů: za
pojení jednocestné, dávající usměrněný proud podle obr.
cípu, jejich podstatou to, jedním směrem proud pro
pouštějí druhým ne. všech jednofázových usměrňovačů
nedostáváme proud stejnosměrný, nýbrž tepavý; při jedno
cestném usměrnění jedna půlvlna prostě potlačena (obr. 129. Zásadní zapojení
usměrňovačů jsou obr.
Na obr. Tepavý proud usměrnění jednocestném,
b) dvoucestném.
157
. 129.
128a), při dvoucestném obrácena nahoru (obr. 128b). Zásadní zapojeni usměrňovačů.
128a; dvoucestné, dávající usměrněný proud podle obr. 128. Pro
mnohé účely nutno tepavý proud vyhladit; stane tak
tím, tepavým proudem nabíjejí kondensátory těch
teprve odbíráme stejnosměrný proud anebo odbíráme
stejnosměrný proud přes tlumivku; tento filtrační člen se
může podle potřeby několikrát opakovat.-
Obr
