Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
Které jsou hlavní principy měřicích přístrojů?
4. Jaká podmínka, aby byl Wheatstonův most vyrovnán?
8. Jak zvětšuje rozsah voltmetru? jak tomu ampérmetru?
5. Která methoda hodila měření isolačních odporů?
9. Dále velmi radno
zapojit kromě wattmetru ještě voltmetr ampérmetr; mohlo
by totiž snadno stát, údaje wattmetru byly dovo
lených mezích, přece mohlo být proudové nebo napě
ťové vinutí přetíženo hlavně při střídavém proudu! Proto
je dobře kromě výkonu měřit současně proud napětí. Které jsou nejdůležitější vlastnosti měřicího přístroje?
2. mít dobrý voltmetr velký nebo malý odpor?
3. Která znáte měření vedeních?
10. Načrtněte, jak zapojuje wattmetr!
6.serie spotřebičem, napěťové vinutí zapojuje jako
voltmetr, paralelně spotřebiči (obr. Které jsou nejběžnější methody měření odporu?
7. Tedy měření
je velmi jednoduché. 87).
Kontrolní otázky:
1. přece nutno dát pozor! Jedna
svorka proudové cívky musí být přímo spojena jednou
svorkou napěťové cívky; jinak mohly vznikat elektrosta
tické přitažlivé síly skreslit výsledek. ukazoval wattmetr zapojený kondensátor? Mohl se
při tom poškodit? proč?
ii5
