Slaboproudou elektrotechniku měl na
starosti Budlovský Bubeník. Hermiteem (1822-1901) oblasti matematické analýzy
a získal tehdy Velkou cenu Francouzské akademie.
Studium elektrotechniky zde bylo organizačně přičleněno strojnímu inženýrství. Pro elektro
techniku pracovaly čtyři ústavy:23 elektrotechniky obecné speciální (přednosta
J. studia přivydělával
kondicemi matematiky fyziky Antonína Otakara Dvořákových, potomků hu
debního skladatele Antonína Dvořáka, který svou rodinou vrátil Ameriky.
List sám vystudoval strojní inženýrství české technice Praze zamiloval si
Domalípovy přednášky elektrotechnice.25 Vladimír List (1877-1971) byl vedle svých dalších ak
tivit oblasti konstrukční elektrotechniky, elektrifikace, elektrotechnické normali
zace, elektrické dopravy, desetinného třídění věd reprezentace československých
elektrotechnických organizací považován významného československého refor
mátora elektrotechnické výuky mezi dvěma světovými válkami.
Jednotlivé ústavy vypisovaly povinné nepovinné přednášky cvičení. Učitelé elektrotechnických oborů vycházeli odborných
zkušeností významného matematika Matyáše Lercha (1860-1922).nického statutu roku 1920 svůj název změnila české Vysoké učení technické.
Roku 1899 složil Vladimír List technice státnici musel narukovat dělostře
lectvu Chorvatska. Encyklopedii elektrochemie Šebor Elek
trické stroje přístroje. Obecnou
elektrotechniku. Vadilo mu, čes
ká technika byla vybavena skoro muzeální technikou, proto každé volné chvíli
doháněl praktické poznatky návštěvami továren prázdinovými cestami elektro
technických střediscích Rakousku Německu.
Po návratu vojny domluvil svým přítelem Ottou Podhajským,27 oba
na rok 1900 podají žádost Gerstnerovo stipendium zahraničí. Elektrické měření oscilace, Střídavé proudy oscilace Elek
trické sítě osvětlení vedl Sumec spolupráce Milana Krondla (1895-1966)
a Bláhy. Elektrická zařízení. členění předmětů teoretické, prak
tické pomocné, první státní zkoušce umožňovala studentům zvolit další od
bornou orientaci tří směrů: silnoproudého, slaboproudcho provozního neboli
projekčně-hospodářského.26 Zengerovu fyziku doplňoval studiem
u Čeňka Strouhala univerzitě, kam chodil bez zápisu lajně. Oběma vyšel In
stitut Montefiore belgickém Liěge, kde společně strávili dva roky. Ten Brně pů
sobil letech 1906-20, zprostředkovával technice výsledky spolupráce francouz
ským matematikem Ch. Institutu
Montefiore List přiučil, jak vést moderní výuku:28 málo přednášek, dobrá skrip
107
.
Už během studií působil Jednotě matematiků aktivnímu životu pozvedl teh
dy skomírající studentský Spolek strojního inženýrství. Sumec), konstruktivní elektrotechniky (V. Rakousku Velké Británii. List), slaboproudé elektrotechniky (Ka
rel Budlovský, Václav Bubeník, 1867-1939) elektrochemie (Jan Šebor, 1875-1944).
Obsah výuky byl však poněkud odlišný pražské techniky. Švýcarsku. Elektrické dráhy Hospodaření elek
trických podniků List. Stavbu elektrických strojů vyučoval Ladislav Cigánek, Telefonní auto
matiku Štipák Elektrizačníprávo Dominik. Důraz byl kladen na
laboratorní, výpočtová projekční cvičení prázdninové exkurze praxe Čes
koslovensku, Polsku, Francii.
Na Listův návrh zavedla brněnská česká technika školním roce 1925-26 mo
derní koncepci elektrotechnické výuky,24 tj
