Elektrotechnika v českých zemích a v Československu do poloviny 20. století

| Kategorie: Kniha  | Tento dokument chci!

Pro: Neurčeno
Vydal: Libri Autor: Marcela C. Efmertová

Strana 103 z 215

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
Roku 1932 byla Haupt­ bibliothek převedena vznikající Státní technické knihovny. Vznikl tak tříletý Stavovský technický ústav Království českém Praze (Gerstnerova polytechnika).. Pražský polytechnický ústav jeho praxe vyvolala 30. Počet studentů se období 1806-70 téměř neustále nepatrnými výjimkami zvyšoval, viz tabul­ ka, (str. Při vytváření koncepce pražské polytechniky Gerstner vycházel svého původní­ ho návrhu vznik cclorakouské technické školy roku 1798 upravil pro praktické potřeby českých zemí (například pro výrobu plátenickou, Inářskou, ba­ vlnářskou, sklářskou, železářskou apod. Studium bylo rozloženo dvou oddělení, chemického matematického. Od 1. Panovník schválil toto rozhodnutí Českého zemského sněmu 14. Otevřením čítáren zapůjčováním knih domů sloužit knihovna jak vyučujícím silám, tak studujícím ústavu administrativě. letech českých ze­ mích potřebu zakládat další typy středních škol,3 především reálky průmyslovky jako přípravky pro jeho výuku. Statut zajišťoval rovnoprávnost obou zemských jazyků ve výuce svěřil vedení ústavu rukou profesorského sboru, který čela mís­ to stálého ředitele každoročně volil rektora. Vídeňská dvorská komise postou­ pila projekt českému zemskému sněmu, jenž roku 1806 rozhodl reformě pražské­ ho technického učiliště podle předloženého Gerstnerova projektu. letech 19.4 V 60.tického technického vzdělávání pro vyšší úředníky státní službu dobře znal. ledna 1875 byly oba ústavy převzaly státní správy.2 Další návrh proto Gerstner podal komisi roce 1803 tím, bude reformována výuka pražského stavovského učiliště budou zdůrazněny praktické před­ měty, což poslouží industrializaci českých zemí. Další úpravy výuce polytechniky byly potvrzeny novém organizačním sta­ tutu školy 11. Podle paragrafu statutu roku 1863 účelem knihovny bylo „aby stala možná dokonalou sbírkou veškerých důležitých spi­ su technické literatury. března 1869 tehdy ustavily dva učitelské sbory, ale knihovna zůstala společná. Proto také zreformované učiliště vytvořilo tři oddělení: mechanické, stavitelské chemické. 189). roku 1879 nesly ústavy označení česká vysoká Škola tech- 102 . století byl vyhotoven první litografovaný katalog Přírůstky děl, kni­ hovně Polytechnických ústavů přidělených roku 1869-70. Na základě Hasnerova zákona došlo podle usnesení českého zemského sněmu k rozdělení „utrakvistické“ pražské techniky samostatný technický ústav český a německý. března 1863. Studenti byli přijímáni úspěšném absolutoriu střední Školy maturitou nebo zvládnutí přijímací zkoušky.) vzhledem dosud nedostatečně rozvi­ nutému stavu středních, zvláště průmyslových' technických škol. Zatímco původním Gerstnerově návrhu kladl důraz přírodovědecké matematické vzdělání, by­ la nyní posílena výuka chemie, mechaniky stavitelství. Poly­ technika měla svou knihovnu (Hauptbibliothek), postupně budovanou díky darům jednotlivých ředitelů profesorů. Gerstncrúv návrh přijala vídeňská dvorská studijní komise, která jeho zpraco­ vání povolala, ale praxi projekt celé monarchii neralizoval. Vznikla čtyři oddělení: stavitelství vodní, stavitelství pozemní, strojnictví chemické, hlavními předměty odbornými vedlejšími vše­ obecně vzdělávacími kursy. Roku 1878 by) zaveden vedle diplomových řízení roku 1867 systém dvou státních zkoušek prospěcho­ vých zkoušek