Tento učební text byl původně určen k domácí přípravě z předmětu „Elektrotechnická
měření“ pro studenty III. ročníku Střední průmyslové školy elektrotechnické v Brně. Vznikl
na základě nedostatku vhodných studijních materiálů přepracováním dostupných
středoškolských učebnic, vysokoškolských skript a jiných odborných publikací.
Text byl koncipován tak, aby student získal přehled o základních analogových měřících
přístrojích a metodách měření základních aktivních i pasivních elektrických veličin.
Student by měl být schopen po absolvování třetího ročníku samostatně zvolit vhodnou
metodu měření a měřící prostředky pro danou měřící úlohu, provést praktické měření
a vypracovat protokol o provedeném měření. Na výuku teoretické části předmětu by
měly navazovat praktická laboratorní cvičení, kde by si studenti prakticky ověřili získané
vědomosti.
BĚfli 141
.
Obr.2 Fázorový diagram
pro obr.4 můžeme napsat vztah pro ztrátový činitel
tgS -Rf!~ .3.2 můžeme pro velikost ztrátového činitele psát
U_
S .
Na obr.MĚŘENÍ KAPACITY
Žádný technický kondenzátor nevykazuje pouze kapacitu avšak určité ztráty způ
sobené nedokonalostí izolace dielektrika, ztrátami dielektriku při střídavé polarizaci
a odporem elektrod.I. 9. 9. 9.
Obr.3 Náhradní sériové schéma
reálného kondenzátoru. 9.4 Fázorový diagram
pro obr.
U &CpRp
oCp
Sériové náhradní schéma reálného kondenzátoru obr.1 Náhradní paralelní
schéma kondenzátoru. 9. ztrátový úhel praxi obvykle používá
tangens tohoto ztrátového úhlu, který nazýváme ztrátový činitel tg£.
I
TCp í
Obr.3. 9.
y s
mC„
- -
R
Obr. 9. fázorového diagra
mu obr.1 nakresleno paralelní náhradní schéma kondenzátoru.
Z fázorového diagramu obr. 9.
Připojíme-li kondenzátor střídavé napětí, nebude mít proud obvodu fázový po
sun 90°, ale vždy bude menší určitý tzv.
Rp|
------ 1=1------
T
UP . 9.
Pro určitý kmitočet můžeme reálný kondenzátor nahradit ideálním, němuž sério
vě nebo paralelně zapojen ideální rezistor, který respektuje ztráty kondenzátoru. 9
