Spolu s řešením úloh v početních cvičeních má i tato forma výuky přispět k vytvoření správné představy o vlastnostech elektromagnetických vln, vzájemných vztazích určujících veličin i o jejich číselných velikostech v obvyklých situacích. To je zvláště důležité při práci s pojmy, které obvykle nejsou studentům tak důvěrně známé jako pojmy z oblasti obvodů nebo signálů (napětí, proud, impedance apod.). Pro úspěšné pochopení jevů a zvládnutí látky předmětu je nutné si vytvořit konkrétní a dosti podrobnou představu především o základních vlnových dějích. Pak i oblast elektromagnetických vln ztratí mnoho ze své zdánlivé abstraktnosti a její studium i řešení úloh bude výrazně snadnější a přitažlivější.
10. Užívané sdružovače obvykle umožňují také využití opačném směru, tj.1b) Úseky vedení jsou zakončeny zkratem, úseky c1
a jsou transformační.3 )
na výstup sdružovače vysokou impedanci. Signál pak prochází
úsekem výstup sdružovače (bod bez výrazného zeslabení. 121 λnaa 10.
.Elektromagnetické vlny, antény vedení laboratorní měření 37
10 Úloha Selektivní sdružovač signálů
10.1 Úvod
Sdružovače jsou n-brany sloužící sloučení signálů dvou nebo více zdrojů (například
antén) společného napáječe (Obr. úzká
kmitočtová pásma kolem těchto hodnot).1 )
který bodě velkou impedanci, zdroj signálu nezatěžuje. Zkratovaný úsek
vedení a2
2/22 λ=a 10.
Pro signál kmitočtu vstupu tvoří úseky vedení (a1+a2) rezonátor
2/.
Selektivní sdružovač dvou signálů kmitočtech možno realizovat pomocí
úseků vedení (Obr.1: Sdružovač dvou signálů
a) označení bran zapojení obvodu
U úzkopásmových sdružovačů mají oba signály známé kmitočty (příp.2 )
však představuje bodě zkrat pro signál kmitočtu výrazně potlačí jeho velikost již
v bodě Aby však nedošlo ovlivnění výstupu sdružovače (bod C), malá hodnota
impedance (pro kmitočet bodě transformována čtvrtvlnným úsekem c1
4/21 λ=c 10. Průchozí útlum mezi branami 1-3, (resp.
Všechny brány obvodu mají být impedančně přizpůsobeny alespoň pásmu propustnosti
uvažované brány.1a být malý (asi dB), oddělovací útlum mezi bránami 1-2 naopak značný. 10.
a1
a2
b1
b2
A BC
f1
f2
1 2
3
Y
a) b)
c2c1
Obr. 2-3) na
Obr.
pro selektivní rozdělení signálů bráně samostatných větví . 10.1a) . 10
