Kniha podáva názorný výklad principů činnosti a vlastností základních druhů nejpoužívanějších polovodičových součástek, tzn. diody, tranzistoru a tyristoru. Výklad nepředpokládá předběžné znalosti v oboru polovodičové techniky. Kniha je určená širokému okruhu zájemců o polovodičovou techniku.
dva
valenční elektrony.nedodává nyní cizí částice, kterou jsme pozorovali článku obr. Vliv vnějšího elektrického pole volný elektron
Na obr. Pohyb elektronu děje
20
. Roždí! mezi polovodičem izolantem
Tento rozdíl spočívá tom, izolant musíme vystavit vlivu ne
obyčejně vysokých teplot, abychom dosáhli poaorovatelného zvětšení
elektrické vodivosti materiálu tím, zvětšíme počet volných elektronů. Všimněte jednoho uvolněného valenčního elektronu,
který svým pohybem vyvolává elektrický- proud. 7,
nýbrž krystal sám. Lze převést izolantu vázané valenční elektrony volné?
12. Předpokládejme, atom jistého kovu dva vnější, tzn.
Kontrolní otázka: Proč zvětšuje elektrická vodivost polovodičového
materiálu při vzrůstu jeho teploty?
11.
Kontrolní otázka: čem spočívá rozdíl mezi polovodiči izolanty?
KONTROLNÍ TEST B
1.
3. Udejte dva způsoby, jež jste poznali této chvíle, kterými mů
žeme převést valenční elektrony volné.
Rozdíl mezi látkami obou kategorií můžeme vystihnout také takto:
elektrická vodivost izolantů při jisté teplotě menší než vodivost polo
vodičů při stejné teplotě. 8). Někdy udává činitel 10ls, jímž lze pokojové
teploty rozlišit polovodiče izolátorů: má-li jistá látka pokojové teploty
elektrickou vodivost řádově větší než 10^t5 elektrické vodivosti kovů, je
polovodičem, opačném případě izolantem. naznačena struktura krystalů germania, nyní pro větší
přehlednost bez vlivu tepelných kmitů jednotlivých atomů (porovnejte
s článkem 10, obr.
Vzrůstá-li teplota, uvolňuje stále více valenčníeh elektronů, takže
polovodičem může snáze procházet elektrický proud (vzpomeňte rovněž
na pokus, který jsme popisovali článku 3).
Přesné rozhraní mezi polovodiči izolanty však neexistuje.
c) Vůbec žádné. Uvedená představa sice vědomě zjednodušená, přesto
však postihuje hlavní jádro problému.
b) Dvojnásobný počet elektronů srovnání počtem atomů. Kolik volných elektronů takovém případě nachází
v jednom krystalu kovu?
a) Tolik, kolik atomů krystalu.
2
