Cílem kapitoly je seznámit studenty se základními pojmy, principy a způsoby zpracování a přenosu digitálního signálu v systémech digitální televize DVB pro satelitní, kabelové a pozemní vysílání. Kapitola přehledně popisuje problematiku a základní principy kanálového kódování a způsoby digitální modulace v systémech digitální televize DVB-S/S2, DVB-C, DVB-T/H.
čemu určen tzv.
zkrácený kódu provést?
10.9 Použitá doporučená literatura
[ Reimers, DVB. Jaká základní charakteristika blokových zabezpečovacích kódů? Jakým způsobem
je provedeno zabezpečení detekce chyby?
3.
[ Vít, Televizní technika přenosové barevné soustavy. The Family International Standards for Digital Video
Broadcasting. Springer, 2004. energetický rozptyl kanálovém kodéru? Jakým způsobem je
proveden energetický rozptyl kódovaných dat transportního toku?
9.FEKT Vysokého učení technického Brně
5. jakém principu pracuje obecný kodér dekodér prokládání? Jaký hlavní
parametr prokládání čím jsou určeny rozměry matice prokládání DVB?
6. practical Guide for Engineers. čemu lze využít jak lze provést tzv. jakém principu pracuje kodér dekodér konvolučního prokládání? to
základní zpoždění kodéru určuje hloubka prokládání blokovém schématu?
7.8 Kontrolní otázky
1. Springer, 2005. zúžení konvolučního kódu? Jaké poměry
konvolučního kódu používají při přenosu DVB? Který nich zajišťuje nejvyšší
ochranu který nich nejvyšší redundanci?
5. čemu využita inverze synchronizačních byte kanálovém modulátoru? Jak
souvisí energetickým rozptylem kódovaných dat transportního toku?
8.
[ Fischer, Digital Television. Jaká základní charakteristika konvolučních kódů? Jakým způsobem provedeno
zabezpečení detekce chyby?
4. zkrácený kód? Kdy při přenosu digitální televize využívá jak lze tzv. BEN technická literatura,
Praha, 1997. jakých bloků tvořen kanálový kodér FEC pro standard DVB? Jak bloky kodéru a
jeho parametrů liší pro přenos satelitní, kabelový pozemní?
5. Jaké základní blokové schéma přenosu při zabezpečení proti chybám? Jaké typy
chyb mohou obecném datovém toku vyskytnout?
2.
