Algebra ve škole

| Kategorie: Učebnice  | Tento dokument chci!

CO JE ALGEBRA? K čemu jsem se s ní mořil? Tyto otázky si jistě položila většina těch, kteří prošli školou druhého stupně. Pokusíme se na tyto otázky stručně odpovědět a objasnit je. Nejdříve si řekněme, že algebra, kterou máme na mysli, je pouze název složky vyučovacího předmětu, zvaného matematika. Matematika pojednává o kvantitativních vztazích reálného světa; dělí se na dvě složky: a) aritmetiku, algebru a analysu, které pojednávají o ...

Vydal: Vědecké vydavatelství Praha Autor: Karel Rakušan

Strana 53 z 58

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
Přesvědčte výpočtem správnosti těchto rovností: — — 6)2 Ď)2; 6)2 a)2; 6)3 — — 6)3; a)3 bf. 31. Rozložte součin dvou činitelů: a(b -j- c; b) (3m a2— xzy xy3; o262 —•9; f) y4■— z4. Vyjádřete výraz 2a2 262 -f- 2c2— 2ab 2ac 26c jako sou­ čet čtverců tří rozdílů. 32. Který výraz nutno přičíst výrazu -f- 6)3, abychom do­ stali součet třetích mocnin čísel b? 33. Vytkněte mimo závorky, lze: 6ax2y3— 2a?x3y 8ačx^y3; b) 45c4d4 12c3d3— 54c2d2. o­ kažte, rozdíl rychlosti parníku proudu proti proudu rovná dvojnásobku rychlosti proudu. 53 . Nauka dělitelnosti algebraických výrazů, společném násobku společném děliteli mnohočlenů důležitá pro zvládnutí lomených algebraických výrazů. Rozložte jednotlivé činitele: 25x3y 35xy*; 26a6 -j- + 39a262. Rozložte jednotlivé činitele: a2— (62 c2)2; y)2-—■ — z2; a2— x2; 6)2— 4a6. 34. Jak zřejmo, lze některé mnohočleny rozložit součin ně­ kolika jednoduchých činitelů. Určete ihned stupeň členu součinu (a* 3ax x?)(a x) vzhledem x. 40. 38. Pojednává nich spis Karla Hruši „Základní věty dělitelnosti“ který vyšel jako svazek Brány. Parník pluje rychlostí proudu, který rychlost v2. Určete (bez podrobného vynásobování) člen součinu (4a:* — 2 1\ — -4- ---------- 1-----t) 12a;2 -t- -----------------1, který neobsahu- x x2/ x2/ je x. Z toho vyplývá, každý takový mnohočlen násobkem kteréhokoliv činitelů, které jsme tento mnohočlen roz­ ložili, čili tento činitel dělitelem příslušného mnoho­ členu. 36. Pro které hodnoty výraz l)(2a;— identicky rovná součinu (ax -f- 6)(1 a;)? 37. 39.30. 35