Do vyhledávacího pole zadejte alespoň dva znaky a bude vám nabídnut seznam vydavatelství a firem. Po vybrání konkrétní položky bude zobrazen seznam všech dostupných zdrojů dané společnosti nebo vydavatele.
Tato vyhláška stanoví technické požadavky na stavby, které náleží do působnosti obecných stavebních úřadů.
Dnešní mimořádné vydáníčasopisu přináší skripta"Doplňující materiály k předmětu Technická prak-tika elektro". Jsou určena především studentům pe-dagogických fakult, ale bez problémůje může vyu-žít kterýkoliv zájemce. V rámci zaměření našehočasopisu -pro podporu vyučování- Vám zdarmaposkytujeme skripta, jejichž výrobní cena, v tištěnéverzi, je přibližně330 Kč. Doufáme, že naše nováaktivita bude studenty příznivěpřijata.
Čtvrtým mimořádným vydáním časopisu pokračujeme v bezplatném poskytování učebních textů. Skripta "Elektrické rozvody v praxi" jsou pokračováním předcházející publikace "Doplňující materiály k předmětu Technická praktika elektro" a jsou určena především pro studenty technických oborů pedagogických fakult. To ale neomezuje jejich využití pro kteréhokoliv zájemce ...
ze dne 11. května 2009 o způsobu regulace cen v energetických odvětvích apostupech pro regulaci cen, ve znění vyhlášky č. 264/2010Energetický regulační úřad (dále jen "Úřad") stanoví podle § 98 odst. 7 zákona č.458/2000 Sb., o podmínkách podnikání a o výkonu státní správy v energetickýchodvětvích a o změně některých zákonů (energetický zákon), ve znění zákona č.670/2004 Sb., a podle § 12 odst. 3 zákona č. 180/2005 Sb., o podpoře výroby elektřinyz obnovitelných zdrojů energie a o změně některých zákonů (zákon o podpořevyužívání obnovitelných zdrojů), k provedení § 17 odst. 7 písm. c) energetickéhozákona a § 4 odst. 10 zákona o podpoře využívání obnovitelných zdrojů:
V dobách, kdy jsem mistroval na úseku oprav slaboproudu v naší bývalé „Matičce POLDI“, v dobách, kdy se budovala elektroocelárna na Dříni, kdy byl věčný nedostatek pracovních sil, platila u nás zásada, že nejlepší pracovník pro nás je klasický elektrikář se zájmem o slaboproud, nejlépe, má-li slaboproud jako zálibu (koníčka). Bylo to zpravidla z toho důvodu, že mechanici elektronici, což byl obor s maturitou, odmítali vykonávat jiné, měně atraktivní, ale přesto velice důležité práce, jako je například budování nových telefonních a datových kabelových sítí, různé opravy kabelových vedení, kteréžto práce, pokud šlo například o havárii a na jejím rychlém odstranění závisela výroba, pracovní podmínky také nebývaly nejlepší (např. dělat kabelovou spojku u několika set žilového telefonního kabelu, v mrazu či v dešti, v noci, někde kde není možnost se ohřát, v teple si odpočinout nebo zase naopak, pokud se jednalo o práci na ocelárnách či válcovnách, kde krom vedra a špíny neustále hrozilo nebezpečí úrazu apod.) nebyly sice tolik náročné na myšlení, ale vyžadovaly například trpělivost a pečlivost, protože například v případě nekvalitně provedené zemní kabelové spojky se stejný problém řešil zakrátko znovu. Pro většinu maturitních elektroniků to byla dle jejich mínění „podřadná“ práce.
Tato vyhláška stanoví technické podmínky požární ochrany pro navrhování, provádění a užívání stavby. Tato vyhláška byla oznámena v souladu se směrnicí Evropského parlamentu a Rady 98//34/ES ze dne 22. června 1998 o postupu poskytování informací v oblasti technických norem a předpisů a pravidel pro služby informační společnosti,ve znění směrnice 98/48/ES ...
V této úvodní kapitole se pokusíme nastínit některé metodologické aspekty stavby fyziky a jejího začlenění do kontextu ostatní přírodovědy a vědeckého poznání vůbec. Tyto metodologické poznámky mohou být zajímavé např. pro studenty a zájemce nefyzikálních profesí, kteří si chtějí udělat ucelený obraz o fyzikálních aspektech zkoumání přírody.
Pracuji jako učitel odborného výcviku obor elektromechanik se zaměřením nasilnoproud na Střední Polytechnické škole v Brně na Jílové ulici.V letošním roce mi byli přiděleni žáci druhého a třetího ročníku. Žáci absolvovali užobor instalatér, na který navazují oborem elektrikář.Žáci musí ovládat znalosti, kterým se učí v teoretické výuce. V praktické výuce siopakují teoretické znalosti a převádějí do praktických dovedností, které by časemzískáváním více zkušeností měli měnit v návyky. Během celého studia žáci musízvládat mnoho pracovních úkonů, které se učí dle daných osnov. Profil absolventazvoleného oboru je formulován v platném učebním dokumentu, stanoveným MŠMT.Na každý vyučovací proces je třeba odpovědná příprava, hlavně ze strany učitele, kterýžáky musí nejenom vzdělávat, ale i vychovávat. Učitel musí předstupovat před žáky sestoprocentní připraveností a zodpovědností ...
