Prvé vydanie celoštátnej učebnice Teoretická elektroenergetika z roku 1967 bolo v pomerne krátkom čase rozobrané a ukázala sa potreba novej učebnice približne rovnakého obsahu. Po odporúčaní Odbornej komisie bývalého Ministerstva školstva ČSSR a po schválení Kolégiom ministra školstva SSR dňa 15. 3. 1971 bolo poverené vydavateľstvo Alfa vydat a autori vypracovať druhé vydanie tejto celoštátnej učebnice, ktorú záujemcom predkladáme. Učebnica musela sa vzhľadom na stále rýchlejší rozmach opisovaných vedných odborov podstatne rozšíriť a doplniť. Medzi dvoma vydaniami došlo ...
2), které jsou dány.
5. JEDNODUCHÉ VEDENÍ PODÉLNOU IMPEDANCÍ 91
výkonu konci vedení.19) výraz podle (5.
/ (5. 5.18)
k —\
Pak celkový kom plexní úbytek místě v-tého odběru (tj. 5.20)
A=k
je-li komplexní odběr libovolném místě úseku Dosadím e-li proud
/(k-i)k rovnici (5. diagramu lze pro dané výkonové pom ěry konci vyhledat odpovídající
napětí začátku Uzí jak velikosti, tak fáze.20), dostanem vztah
.19)
&= k=*1
Komplexní úsekový proud (k_i)k napájecím proudem pro úsek vedení mezi
body takže
/» (5. Pro induktivní prom ěnnou zátěž bod 5
pohybuje bodu nahoru, pro kapacitní prom ěnnou zátěž pohybuje bodu
/ dolů.12. Napájecí proud zřejm dán součtem všech
proudových odběrů, tj. Označme
* k-1 k+1 n
fy Tu* Ju"
y *
Obr. Označme jako (k- i)k podélnou impedanci vodiče v
libovolném úseku mezi odběrovými místy —1), nichž jsou připojeny
proudové odběry definované fázory obr. úbytek napětí od
napáječe místa odběru v)
v v
A ř/V= l/(k„1)k= (k_mJ (k_1)k (5.1.5. bdobně úbytkovém trojúhelníku 145 vytvořeném jalovou
složkou odběru přepona ěrná přeneseném jalovém výkonů lze tedy
opatřit měřítkem jalového výkonu.2
komplexní proud protékající uvažovaným úsekem (k_!)k komplexní úbytek jím v
tom úseku vyvolaný l/(k_1)k. ůžeme tedy přím opatřit měřítkem přeneseného
činného výkonu. Trojfázové vedení osamělými zátěžemi, jednostranně napájené
Pro řešení elektrických pom ěrů uvažujem e,,že osam ělé zátěže počtu jsou
trojfázové (soumístné, řazené hvězdy) soum ěrné, takže lze při řešení uvažovat
pouze jednu fázi vedení
