Prvé vydanie celoštátnej učebnice Teoretická elektroenergetika z roku 1967 bolo v pomerne krátkom čase rozobrané a ukázala sa potreba novej učebnice približne rovnakého obsahu. Po odporúčaní Odbornej komisie bývalého Ministerstva školstva ČSSR a po schválení Kolégiom ministra školstva SSR dňa 15. 3. 1971 bolo poverené vydavateľstvo Alfa vydat a autori vypracovať druhé vydanie tejto celoštátnej učebnice, ktorú záujemcom predkladáme. Učebnica musela sa vzhľadom na stále rýchlejší rozmach opisovaných vedných odborov podstatne rozšíriť a doplniť. Medzi dvoma vydaniami došlo ...
112) (12.
Předchozí zjištění jalovém výkonu lze využít prakticky (obr.I
<p= <p„~lp,
Znaménko
u jalového
výkonu
Vztah mezi fázorem napětí proudu I
0 konfázní konfázní U
71
+ 2
minus předbíhá před zpožděno í/
(o minu; předbíhá (), před zpožděno ^0, V
JI
~ 2
phs zpožděno předbíhá před V
( )
plus zpožděno ^0, předbíhá í\), před U
P-jQ
\
-fP-jQ)*-P+jQ
Obr.404 12.
Podle druhé koncepce
U —jO —S' cos cp+ sin (12. Lze tvrdit:
.
Tabulka 12. 12.5
Např. Koncepce poskytují opačná znaménka při
jalových výkonech. —j6) značí 8MW činný výkon, VAr jalový výkon indukční,
jdou-li oba týmž směrem.112)
P činný výkon, jalový výkon. TEORETICKÉ PODKLADY ŘEŠENÍ NĚKTERÝCH ELEKTROENERGETICKÝCH PROBLÉMŮ
Rovnici (11) lze psát
S —\Q cos cp- sin (12.113) dostáváme
S P'; (12. Jsou střední hodnoty; nich ustálí
ručička wattmetru nebo varmetru, pokud nešlo nejnižší kmitočty. určité úvaze lze použít vždy jen jedné koncepce obou stejně
oprávněných.114)
což samozřejmé, neboť (17*/)* I*.5): zamění-
me-li smysl šipek, změní (při témž výkonu) znaménka před složkami.113)
Porovnáním rovnic (12. Jednotlivé
případy, které přicházejí úvahu, předkládá tab. 12.1. 12
