Prvé vydanie celoštátnej učebnice Teoretická elektroenergetika z roku 1967 bolo v pomerne krátkom čase rozobrané a ukázala sa potreba novej učebnice približne rovnakého obsahu. Po odporúčaní Odbornej komisie bývalého Ministerstva školstva ČSSR a po schválení Kolégiom ministra školstva SSR dňa 15. 3. 1971 bolo poverené vydavateľstvo Alfa vydat a autori vypracovať druhé vydanie tejto celoštátnej učebnice, ktorú záujemcom predkladáme. Učebnica musela sa vzhľadom na stále rýchlejší rozmach opisovaných vedných odborov podstatne rozšíriť a doplniť. Medzi dvoma vydaniami došlo ...
21.
a) Materiál jeho čistota respektuje měrným odporem, který pro jednotlivé
materiály předpisuje ČSN vytčením teploty ů0. Elektrické parametry venkovních vedení
U těchto vedení používá vodičů tvaru drátů, popřípadě lan, která mohou
být jednomateriálová nebo dvojmateriálová (na př.
! !
AI, Alfe (přibližně)
a 4,17 10~3 1
P 0,45 10“6
3,87
1,1
. lana Alfe, kde vnitřní lano, tzv.3.2.
3.1)
kde měrný odpor při teplotě ů0, průřez. Činný odpor
Při výpočtu uvážíme tyto vlivy: materiál jeho čistotu, teplotu, skinefekt
v obvodech střídavým proudem, kroucení dílčích vodičů lan, odchylku
skutečného průřezu jmenovitého, průhyb, nerovnoměrnost průřezu a
spojky. 10~6
6,2 10“3
9 10“6
Člen (i(ů ů0)2lze zanedbat 100 vodičů Alfe, vodičů Fe.211.2)
kde jsou teplotní činitele odporu, uvazovaná teplota. svazkové vodiče jsou běžné
u vedení napětí 400 vyšších. dobrých vodičů roste gtt se
stoupáním obsahu nečistot (nikoli lineárně).
duše ocelové splňuje především mechanické požadavky dané jeho zavěšením a
tepelným vlivem prostředí; hliníkové lano, tzv.
b) Teplota respektuje činitelem
k„ t?0) /?(#'- i?,,)2 (3. Speciální jsou dutá lana, kdežto tzv. plášť něm navinuté vede
především proud). ELEKTRICKÉ PARAMETRY ROZVODNÝCH SOUSTAV 25
podmínek, než tomu kabelů. Proto elektrické parametry obou druhů vedení
jsou rozdílné.
3. 10“3
.
Při ustáleném stejnosměrném proudu platí pro činný odpor neferomagnetických
materiálů jednotku délky při teplotě ů„
Q Qmm2 2
mmO —
$10—
Po
km km
(3.
