Sbírka úloh pro odborný výcvik v oboru elektro

| Kategorie: Seminární práce  | Tento dokument chci!

V dobách, kdy jsem mistroval na úseku oprav slaboproudu v naší bývalé „Matičce POLDI“, v dobách, kdy se budovala elektroocelárna na Dříni, kdy byl věčný nedostatek pracovních sil, platila u nás zásada, že nejlepší pracovník pro nás je klasický elektrikář se zájmem o slaboproud, nejlépe, má-li slaboproud jako zálibu (koníčka). Bylo to zpravidla z toho důvodu, že mechanici elektronici, což byl obor s maturitou, odmítali vykonávat jiné, měně atraktivní, ale přesto velice důležité práce, jako je například budování nových telefonních a datových kabelových sítí, různé opravy kabelových vedení, kteréžto práce, pokud šlo například o havárii a na jejím rychlém odstranění závisela výroba, pracovní podmínky také nebývaly nejlepší (např. dělat kabelovou spojku u několika set žilového telefonního kabelu, v mrazu či v dešti, v noci, někde kde není možnost se ohřát, v teple si odpočinout nebo zase naopak, pokud se jednalo o práci na ocelárnách či válcovnách, kde krom vedra a špíny neustále hrozilo nebezpečí úrazu apod.) nebyly sice tolik náročné na myšlení, ale vyžadovaly například trpělivost a pečlivost, protože například v případě nekvalitně provedené zemní kabelové spojky se stejný problém řešil zakrátko znovu. Pro většinu maturitních elektroniků to byla dle jejich mínění „podřadná“ práce.

Vydal: Neurčeno Autor: Stanislav Dlouhý

Strana 6 z 69

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
1 Výuka silnoproudu ……………….2 Přístroje promítání pohyblivých obrazů ……………………….2.5...….……………………………...25 1.………….…..3 Elektronický zvonek diskrétních součástek ……….………………………………….38 2.3....………………………15 1...…………….3.…………………..20 1.5 Hodnocení prací odborném výcviku …………….5 Blikač bzučákem ……………..2....38 2.....3.1 Výuka odborného výcviku specializované dílně …….3.2 Výuka slaboproudu ……………………….……34 1..1 Přístroje pro statickou projekci ……………..……7 Představení školy ………………………………………………………..……….……………………29 1..5.2 Zesilovač MBA 810 …….41 2.…20 1.13 1..4 Blikač hradly CMOS ……………………….…….6 Výukové stroje systémy ………………….…………………..17 1.………….5...2 Hodnocení praktických slaboproudých prací při soutěžích ……….....4....2.………………..1 Pojetí vyučovacího předmětu Elektrikář …………………………….8 1..19 1.……………………...…28 1..2.4 Masové komunikační prostředky …….………..3 Didaktická technika při teoretické přípravě učebně ……………14 1..11 1...…..3.3 Přístroje pro záznam reprodukci zvuku ………………………….………………….4.18 1..1 Zdroj Formel ……………………..3 Hodnocení při výuce silnoproudu …………………….………………………...31 1.4 Didaktická technika učební pomůcky při výuce dílně ….……….39 2.5 Výpočetní technika …………………...34 2... TEORETICKÁ ČÁST ………………………………………………….11 1..3.2 Žák jako účastník vyučovacího procesu ………………………….2 Soubor výukových prací slaboproud ……………..…………………………………….………………35 2.4 Hodnocení základě Gaussovy křivky ……………….……………….5..………………………………………35 2.... PRAKTICKÁ ČÁST ……………….………18 1.…..2....………….……40 2.5 Obsah ÚVOD ……………………………………………………………………….…16 1.42 ..…….1 Hodnocení při výuce slaboproudu …………….………………