Návody na cvičenia ČÍSLICOVÉ MERANIE

| Kategorie: Skripta  | Tento dokument chci!

Predkladaný vysokoškolský učebný text má elektronickú formu a obsahuje poznatky súvisiace s praktickou výučbou v rámci predmetu „Číslicové meranie“. Tento predmet je súčasťou študijného programu „Priemyselná elektrotechnika“ v rámci študijného odboru „Elektrotechnika“, ktorý je určený pre bakalárske štúdium na Fakulte elektrotechniky a informatiky Technickej univerzity v Košiciach.

Autor: doc. Ing. Miroslav Mojžiš, CSc.

Strana 41 z 67

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!
Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
........5................. 1 16 2 15 3 14 4 13 5 12 6 11 7 10 8............................. Pr4 -..........................8............................................................................................................. Č -................................................................ 1 16 2 15 3 14 4 13 5 12 6 11 7 10 8 9 Obr. S10 -........................................................................................................................... 8... N4 -.....................................................................4 Súpis použitých prístrojov meraných objektov ČIO1-. Obr........................................................................................................ 8.............. Z5 -.......... 8....................................................3...... Napríklad (25)10 (0010 0101)BCD..............................................41 8......................................................................................... Tak vytvorí binárne kódovaný desiatkový kód (BCD), ktorý kóduje každú dekadickú číslicu štvorbitovým binárnym kódom.....................................5 8........................................... Princíp merania platné vzťahy Často používaný kóder BCD (Binary Coded-Decimal), ktorý transformuje každú číslicu desiatkovej dvojkovej sústavy...2 Obr.......4 Obr.................................................