Návody na cvičenia ČÍSLICOVÉ MERANIE

| Kategorie: Skripta  | Tento dokument chci!

Predkladaný vysokoškolský učebný text má elektronickú formu a obsahuje poznatky súvisiace s praktickou výučbou v rámci predmetu „Číslicové meranie“. Tento predmet je súčasťou študijného programu „Priemyselná elektrotechnika“ v rámci študijného odboru „Elektrotechnika“, ktorý je určený pre bakalárske štúdium na Fakulte elektrotechniky a informatiky Technickej univerzity v Košiciach.

Autor: doc. Ing. Miroslav Mojžiš, CSc.

Strana 41 z 67

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Více info o tomto dokumentu zde!
Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
..................... Napríklad (25)10 (0010 0101)BCD................................................................ Z5 -..................................................... S10 -.........................................................................................2 Obr............. Č -..................... N4 -....................... 8............................................................41 8.....................................3.............................................. Tak vytvorí binárne kódovaný desiatkový kód (BCD), ktorý kóduje každú dekadickú číslicu štvorbitovým binárnym kódom......... Pr4 -................................................................................................ 1 16 2 15 3 14 4 13 5 12 6 11 7 10 8 9 Obr.....................5..................................... 8... 8.............................................................................................4 Súpis použitých prístrojov meraných objektov ČIO1-..............................5 8..... Obr................ 1 16 2 15 3 14 4 13 5 12 6 11 7 10 8......................4 Obr..........................................8................... Princíp merania platné vzťahy Často používaný kóder BCD (Binary Coded-Decimal), ktorý transformuje každú číslicu desiatkovej dvojkovej sústavy..........................................................................................