Metodika elektrotechnických měření pro učební obor elektrikář – silnoproud

| Kategorie: Diplomové, bakalářské práce  |

Vydal: České vysoké učení technické Praha

Strana 8 z 97

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
............11 2...................................................................................................................................................................4 Hodnocení výsledků žáků...........................16 4 Analýza dostupné literatury..................................................................................2 Komunikativní kompetence.....................................................1 Úvod tématu..13 2...13 2................................................................. 9 1.............................2 Etalony (normály) elektrických jednotek ...................................................................................1 Občanské kompetence kulturní podvědomí.........................6 Matematické kompetence ................................................3 Personální sociální kompetence...................4 Kompetence řešení problémů .......................................20 5...................................11 2.......11 2.....12 2.........................................................................................................5 Kompetence směřující využití prostředků informačních a komunikačních technologií pracovat informacemi ...................................................................2 Měření veličin.......................20 5 Úvod učiva předmětu Elektrická měření....................................................................................................................10 2 Klíčové kompetence ... 9 1 Pojetí vyučovacího předmětu Elektrická měření........................................................................................10 1.......8 Kompetence pracovnímu uplatnění podnikatelským aktivitám ........................................9 Odborné kompetence ..................................................................................................................................14 2.........................................20 5..............12 2.................21 6... 9 1...1 Soustava SI..................................................................................................23 6..3 Pojetí výuky ...................................3 Základní pojmy měření.................................................................................19 PRAKTICKÁ ČÁST...........................5 Obsah Obsah.........7 Kompetence učení... 8 TEORETICKÁ ČÁST ...................................................20 5....13 2...................2 Charakteristika učiva .......................1 Obecné specifické cíle ........23 .................. 5 Úvod...............................14 3 Rozpis učiva realizace kompetencí........... 9 1.............................................