Vytápění ochlazování
Po skončení vyučování jsou okna zavřená závěsy zatažené.) ?
X
Je účast studentů motivována pořádáním workshopů nebo odměnami? X
Byl vytvořen nějaký druh energetického nebo environmentálního výboru, složeného ze
studentů učitelů, zapojených podporování osvědčených postupů oblasti úspor
energie ?
X
Atd.
„Nenechávejte rozsvícené světlo“ nebo „Zavírejte vstupní dveře, aby zabránilo úniku
tepla“ atd.
X
Vstupní dveře budovy otvírají jen nezbytně dlouhou dobu. X
Strojový park pravidelně kontroluje problémy ihned nahlašují.pokračujte seznamu.pokračujte seznamu. Odhadněte náklady každé opatření dobu návratnosti (zjistěte tržní cenu každého
navrženého postupu; poté vydělte ekonomickými úsporami dozvíte dobu
návratnosti);
d.
Postupujte, prosím, následovně:
a.
Jestliže místnosti horko, větrá přednostně oknem místo regulace radiátorů pomocí
termostatických ventilů? X
Mají dveře účinné těsnění? X
Atd.... Okruh navržených změn měl
samozřejmě vyplývat slabých míst nedostatků oblasti používání energie, zjištěných při
předchozí revizi budovy (krok 5). X
Prostor blízkosti větracích otvorů stěnách nebo okenních parapetech ničím
nezakrývá. X
Neodkapávají kohoutky teplé vody? X
Jsou zaizolované stropy? (zeptejte ředitele nebo kantora) X
Není otopné ochlazovací zařízení (trubky, radiátory, mřížky) zakryto závěsem, nábytkem,
potahem atd.
Tento krok směřuje navržení seznamu doporučení, jak technických, tak týkajících chování a
přístupu, která přispějí snížení energetické spotřeby ztrát. Poté mnohá
opatření mohla uvést praxe. .? X
Jsou okna vybavena stínícími prvky izolačními závěsy? X
Byly všechny otopné kotle zrevidovány dobře zaizolovány? X
Vypínat odsávací ventilátory, jestliže není jejich provoz nutný (tělocvična, WC).
6.81
IUSES Příručka budovám
Výše uvedená tabulka zahrnuje pouze omezený seznam bodů překontrolování, doporučujeme
proto rozšířit podle charakteristiky vaší budovy. X
Dveře tělocvičny budově vždy zavírají.. Cílem měla být snaha jejich nápravu. krok
Navrhněte doporučení úsporám energie
Při posledním kroku, poté, jste provedli sběr dat informací využívání energie vaší škole
nebo domácnosti, čas stanovit energeticky úsporná opatření.
. Navrhněte okruh opatření/změn/zákroků (volně pokračujte seznamu);
b. Vypočtěte úspory energie (odhadněte přibližné potenciální úspory procentech každého
opatření týkající spotřeby elektřiny a/nebo paliv;
c.
Všeobecná informovanost řízení
Jsou celé školní budově rozmístěny plakáty vyzývající úsporám energie (jako např. . Vypočtěte množství ušetřených emisí CO2 (použijte stejné emisní faktory CO2 tabulky
jako předtím krok 5).
